班级凝聚力主题班会.pdf

精品 老师： 同学们， 在这个小小的教室里， 聚集的是来自四面八方的我们， 想一想， 我们的身边， 有多少同学是从出生到现在为止都是我们素未谋面的， 在这十几年的过去当中， 我们可能都 擦身而过，但是，因为一次的偶然，高一（ XX ）班，却把我们这些陌生人聚集在了一起， 佛祖曾经说过这么一句话： “前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过。”如果按佛 祖的说法， 那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。 既然如此，就让我们好好地珍惜这 种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。 班级凝聚力主题班会 班会目的： 1.增进同学们对彼此的认识； 2. 促进同学们对班级凝聚力的认识； 3. 增强班级凝聚力 班会流程： 一、故事引入，引出主题 老师： 同学们， 在揭示我们本次班会的主题前， 我想给大家讲一个故事。 这个故事是这样的： 话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄， 他向迎面而来的妇人说： “我有一颗汤石， 如 果将他放入烧开的水中， 会立刻变出美味的汤来， 我现在就煮给大家喝。”这时， 有人就找 了一个大锅子， 也有人提了一桶水， 并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人 很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口， 很兴奋的说： “太美味了，如果再 加入一点洋葱就更好了。 ”立刻有人冲回家拿了一推洋葱。陌生人又尝一口：“太棒了，如 果再放些肉片就更香了。 ”又一个妇人快速回家端了一盘肉来。 “再有一些蔬菜就完美无缺 了。”陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它 - 可编辑 - 精品 材料， 当大家一人一碗蹲在那里享用时， 他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 故事讲完 了，大家知道这个故事其中蕴涵了什么吗？ （学生讨论片刻，与老师交流看法） 老师总结：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称之为凝聚力， 那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头， 是凝聚力让那锅汤变得如此美味。 其实只要我 们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤 石就在每个人的心中。 我们本次班会就一起来感悟一个平凡但离我们很近的话题： 班级凝聚 力——和谐的班级我的家。大家觉得我们班的凝聚力如何啊？ （询问学生看法） 二、引发讨论，呼应主题 老师：你们是用什么标准去评价班级凝聚力的呢？为什么说我们班的凝聚力一般般？我们首 先就一起来讨论一下：“在我心目中具有班级凝聚力的班集体是这个样子的……”大家都来 谈谈自己的看法吧，什么样才算一个有凝聚力的班集体呢？ （学生们发表看法，老师针对性地进行点评） 三、趣味游戏，体验主题 老师：嗯，很好，大家都说出的自己的看法，一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚 力作为后盾。 凝聚力是指团队对成员的吸引力， 成员对团队的向心力， 以及团队成员之间的 相互吸引。 大家刚刚谈到的都是自己真实的想法， 下面我们一起来玩游戏， 让大家在参与游 戏的过程中，体验感受一下班级凝聚力需要什么。 （投影）游戏一：串名字游戏 - 可编辑 - 精品 游戏方法：小组成员站成一排， 从第一名同学自我介绍