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Unit 1 Our School
Lesson 1
Ⅰ 教学目的与要求:
1、词汇:first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth .及缩写形式.
2、句型:Where is your classroom ? On the third floor.
3、功能:运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。
4、情感:教育学生要养成爱护校园环境以及公共场所的好习惯。
Ⅱ 教学重点:
1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。
2、学会掌握句型:“Where is your classroom?”和“On the third floor.”
Ⅲ 教学难点:
1、学会掌握序数词1st-10th的拼写和读法。
2、运用所学句型描述学校各种教室所在的楼层。
Ⅳ 教具准备:单词卡,录音带,录音机。
Ⅴ 教学过程:
Step 1 热身活动
1、师生问好: T: Hello, boys and girls. Nice to see you again.
S: Nice to see you again, too.
2、全班齐唱歌曲:Ten Little Indian Boys.
Step 2 复习导入
1、利用单词卡复习基础词:one to ten.
2、导入序数词的教学。
让学生拼写出这些基础词,教师按顺序写在黑板上。然后告诉学生今天要学习另一种数词——序数词,随即把单词first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth写在对应的基数词的右边,让学生观察两者在音、形、义上的不同,从而教学这十个词。让学生找出从fourth到tenth的共同点,来帮助学生记忆。
简要解释基数词和序数词的区别。
不同形式操练10个序数词。
游戏1:“看谁反应快”。教师出示基数词的单词卡,学生必须快速起立说出对应的序数词。师随即将序数词卡片随意贴在黑板上。
游戏2:每组选一位选手上台把6个序数词按first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth, ninth, tenth的顺序排出,看哪一组用的时间最短哪一组就获胜。
3、复习:music room, computer room, art room, school library, classroom, dining room.
Step 3 教授新课
1、出示课文挂图,并板书课题:Unit 1 our school Lesson 1
2、教学office
教师可指着挂图说:This is our classroom building. This is our teacher’s offices. 教学office, offices, our teacher’s offices.在这里可重点操练单数office和复数offices在读音上的区别。
3、复习巩固first, second, third, fourth, fifth, sixth并导入句型It’s on the first floor. 的教学
教师指着教学楼的挂图问:How many floors? Can you tell me?引导学生数一数:one, two, …six. 进而回答:There are six floors. 解释floor在这里是楼层的意思。
指着第一层说:This is our dining room. It’s on the first floor. 等。用此法复习first等6个序数词。并导入句型It’s on the first floor. 的教学。
4、句型教学。
教师说:Liu Dong will go to school soon. Chen Ling is showing him around the school. 看看Chen Ling是怎么向Liu Dong介绍的。
播放课文录音,要求学生合上书理解大意,并注意听今天所学的序数词。
播放第二遍录音,并说出含有序数词的句子:On the first floor. On the second floor. On the third floor.
播放第三遍录音,听音跟读。然后回答问题: Where is Chen Ling’s classroom? Where is Liu Dong’s classroom? Where are the teachers’ offices? 提醒学生在第几层用短语on the …(序数词)floor来表示。
再听几遍录
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