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PEP三年级下学期英语复习计划 复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化， 而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷， 使基本技能进一步熟练。 因此对于我们老师和学生来说， 为期一 个月的复习工作显得由为重要。 我认为在复习过程中要避免把复 习课搞成题海战， 使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味， 在 复习过程中同样要强调趣味性。 复习还要从学生实际出发， 做到 因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就谈一谈复习设想。目前 我班学生英语学习方面存在的问题主要有：学生基础普遍较好， 但两极分化现象极为严重， 学困生不少， 还有几个非常特别的学 生。针对目前我们班的现状，在复习过程中具体安排如下： 18 周：每天一课，巩固基础。 A．单词拼写：通过听写，补充单词等方式检测； B．句型运用：学生互相运用知识进行对话，在课堂上做句 型练习，如句子填空，选择题； C．听力发音部分：通过游戏训练。 19 周：归类练习，找出弱点，对症下药。 A. 全部重点单词：做卷看图补充单词，对不过关的学生， 有针对性个别辅导，鼓励。 B．选择题：强调句型单复数，第三人称用法。 C．看图补充句子：侧重于每课书重点句型。 20 周：综合模拟测试，训练听力，树立信心。 通过综合模拟测试， 检测学生的学习成果。 让学生从做题中 自己找出弱点，补充不足。模拟试题难度不必过大，目的是树立 学生信心。 此外，在复习期间，还要注意两点： 1、注意复习过程中的趣味性， 充分调动学生的学习积极性。 因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣， 在复习时要选择合 适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，让 学生有获得成功的机会和感受， 尽量提高他们的兴趣， 使他们也 能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。 2、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学 生获得不同的提高和收获。因我班学生两极分化现象极为严重， 因此在复习过程中， 我将对不同层次的学生提不同的要求。 对基 础较差的同学重点放在基础知识的复习上， 对于一部分尖子生重 点放在能力的培养和知识的综合运用上。 总之，紧张的复习工作已经全面展开， 我们将以学生为主体， 一切从实际出发， 让所有的学生都有不同的进步与提高， 顺利完 成本学期的学习任务，并为今后的学习打下良好的基础。