班级心理委员工作手册5月(1).pdf

. 班级心理委员工作手册 学 院：电子信息工程学院 班 级 心理辅导员： 心理委员： 二○ 13 学年第 2 学期 可编辑 . 说 明 一、班级设立心理委员的意义 首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜欢向 同龄人打开心扉，交流感情，倾诉烦恼。如果能具有一定心理健康知识，在相互 交流沟通的过程中，同学之间就能得到更好的心理帮助； 其次，助人与自助是内在联系，相互影响的，班级心理委员开展心理互助活 动有助于提高广大学生心理卫生的意识和能力，助人的同时也能提高自身的心理 调节能力，提高人际沟通，情感交流的能力，学会关心别人，接纳别人，学会共 处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也可以自己帮助自己，从而达到助人者 自助的效果。因此，班级心理委员的心理互助活动，是学校心理健康教育的重要 途径和形式； 二、班级心理委员选拔标准 1 、品学兼优，学习成绩良好。 2 、遵守纪律，团结同学； 3 、本人心理健康状况良好，为人乐观、开朗； 4 、热心班级心理健康工作，具有服务意识； 可编辑 . 5 、在学校中有广泛的群众基础，有威信； 6 、善于与人沟通，具有较好的语言表达能力； 7 、能够切实协助学校、辅导员做好心理委员的工作，把工作落实到实处。 三、班级心理委员的主要角色 心理委员是班委会成员之一，在各学院心理辅导员和心理健康教育中心与班 级同学之间起到重要的信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理辅导员直接负 责。班级心理委员的主要角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康 的“观察员”、心理辅导员开展工作的“参谋员” 、班级心理健康的“指导员” 。 四、班级心理委员的职责 l ．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。 2 ．在工作中，严格遵守必威体育官网网址原则。 3 ．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学，及时发现学生的 不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4 ．心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助学院心理辅导员做好心理健 康工作。 5 ．维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，并及时反馈到学院心理辅 导员。 可编辑 . 6 ．心理健康知识的宣传与普及。 7 ．协助心理健康教育中心做好学生心理普查和调查工作。 8 ．参加心理健康知识培训。 9 ．注意工作方法，能够与老师、同学保持良好的关系。 10 ．在学有余力的情况下，协助心理教师做好其他工作。 11. 做好《工作手册》各项内容的记录，每两周请学院心理辅导员批阅，每学 期结束前交心理健康教育与咨询中心保管。 五、班级心理委员的日常工作 1 ．定期报告。每两周向学院心理辅导员、心理咨询中心报送“班级学生心理 状态表”、每月报送“班级心理辅导活动内容及反馈表”分别从学习、生活、交 往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的心理状态进行报告。 2 ．危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班 主任、学院心理辅导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件的发生。 3 ．开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过板报、班会等，促进本班学 生的心理健康水平。 4 ．协助