高中地理必修一完整学案(超好)_图文.doc

走进地理之门,踏上成功之路 高一 班 姓名 学号 一、大家所知的地理包括哪些内容? 二、你对地理的认识 : 三、学好地理的方法: 热情参与,理解运用;多思多问,融会贯通 。 四、你的目标是 . 你认为怎样才能学好地理 ?(适合自己的方法 第一章:行星地球 第一节 宇宙中的地球 1、知道天体系统的概念,能说明天体系统的层次划分。 2、运用有关太阳系八大行星运动特征和结构特征的资料,说明地球是一颗普通的行星,并学会比较分析的 学习方法。 3、通过分析地球上存在生命的条件,说明地球是一颗特殊的行星。 1、 你在天空中可以看到的物质有哪些?各有什么特点? 2、 3、 太阳系有八大行星,按照距离太阳由近及远,依次为: 4、 阅读材料,总结八大行星在运动特征和结构特征上有哪些共同之处? 太阳系的八大行星都自西向东朝一个方向绕太阳公转。是围绕恒星行动且本身不发光的天体。而且大 多数行星与太阳的自转方向一致;它们的公转轨道几乎都在同一平面上(只有水星的轨道倾角较大 ;它们 的轨道虽然都是椭圆,但除水星外,都与正圆相差无几。 特征 : 5、 为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 ? 6、 分析说明地球上存在生命的原因。(分自身和外部条件 ?外部条件:① 一直稳定 ②宇宙环境安全,八大行星 ,处于安全的空间运行轨道 ?内部条件:①日地距离适中: ②质量和体积适中: ③ 一、单项选择题 1.最近国际天文学界投票决定不再把太阳系中的哪颗星列为行星 ?( A .天王星 B .冥王星 C.海王星 D.土星 2.宇宙中最基本的天体是 ( A .恒星、卫星 B .恒星、星云 C.行星、彗星 D.流星、恒星 3.下列天体系统等级由低级向高级排列正确的是 ( A .地月系-太阳系-银河系-河外星系 B .地月系-太阳系-银河系-总星系 C .地月系-河外星系-银河系-太阳系 D.地月系-银河系-河外星系-总星系 4.太阳系除地球之外的七大行星中,与地球相邻的是 ( A .金星、水星 B.火星、木星 C .金星、火星 D.土星、水星 5.太阳系中,质量和体积最大的行星是 ( A .地球 B .木星 C.土星 D.天王星 6.下列的叙述正确的是 ( A .火星属于远日行星 B .水星是距离太阳最近的行星 C .太阳系和银河系是同级别的天体系统 D .太阳系的主体是八大行星、小行星、彗星、流星体和星际物质 7.下列天体中距离地球最远的是 ( A . 北极星 B.月球 C.金星 D.海王星 8.小行星带位于 ( A .木星和土星轨道之间 B.水星和金星轨道之间 C .金星和地球轨道之间 D .火星和木星轨道之间 9. 1986年, 当时一个 14岁的中学曾观测到哈雷彗星的回归, 如果它再次观测到这颗彗星时年龄应该是 ( A . 20岁 B. 25岁 C. 30岁 D . 90岁 10. 在上世纪末,多国天文学家通过国际性的合作研究,观测并测量出某一遥远的旋涡星系,该星系与地球 的距离为 ( A . 140多亿个天文单位 B. 140多亿年 C. 140多亿千米 D . 140多亿光年 第二节:太阳对地球的影响 1、知道太阳辐射的纬度分布规律。 2、结合实例分析太阳活动对地球的影响。 1、 阅读教材和所学知识分析思考 ?太阳大气的成分 : ?太阳辐射的概念及能量的来源 : ?太阳辐射对地球的影响 : 2、 读“一年内太阳辐射的纬度分布示意图” ,你能归纳出规律吗? 规律: 3、 从“我国太阳总辐射量分布图”中找出我国太阳辐射的最值分布地区: 最丰富地区 : 原因 : 最贫乏地区 : 原因 : 太阳活动对地球的影响 (连线 选择题 1.地球是太阳系中一颗普通而特殊的天体,其特殊性表现在: ( A .既自转又绕太阳公转 B.质量、体积以及运动状况与其他行星有很大的不同 C .有大气 D .有高级智慧生命物质 2.下列现象可能由于太阳活动而造成的是: ( A .有线电话突然中断 B.气温异常升高 C .指南针剧烈颤动,不能正确指示方向 D.山体发生滑坡 3.太阳能量的来源是 ( A .氢气燃烧 B.氦气爆炸 C.核裂变反应 D .核聚变反应 4.下列关于太阳活动的正确叙述是 ( A .耀斑出现在光球层上 B .黑子活动的平均周期约为 11年 C .日珥出现在日冕层上 D.太阳风活动的平均周期约为 11年 5.关于太阳黑子的正确叙述是 ( A .太阳表面黑色的斑点 B.黑子数目多的年份称为太阳活动异常年 C .因为温度比周围大约低 1500度,所以略显阴暗 D.出现在日冕层 6.关于太阳辐射的叙述不正确的是 ( A .太阳辐射就是指太阳以电磁波的形式向四周放射能量 B .太阳辐射能量来源于氢气的燃烧 C .大阳辐射能