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班主任工作总结 ? 　 　　 　　 　 　 　　　　 －-－---－－宋向荣 时间过得真快，一转眼这学期又即将结束，结合本学期学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下： 一、以爱为桥，倾心教育　 作为班主任,关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。每天早晨我先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。张睿祺是一位头脑灵活，接受能力强,但成绩平平,总不见上升的男孩。经过一段时间的观察，我发现这是他平时的学习习惯不好所造成的，针对这一情况，宋老师多次教育，但是收效甚微。在一次参加航模比赛中,他的模型飞机不知为什么一直飞不起来,对照图纸他又看不懂,就找到了我，经过一番研究，终于找到了症结,原来是他的马虎造成的，我因势利导:“由于你的马虎，让你不能顺利参加航模比赛,你是否应该再考虑考虑,学习成绩平平是否也与此有关，将来走向工作岗位,是不是会因为这些毛病会成为你前进的绊脚石，你应该想想自己的小毛病会带给你哪些大危害。”经过此番教育,张睿祺认识到自己的不足,知道这些毛病的危害性，从此以后,行为习惯有了很大的变化,即便有时候还会犯，只要一经提醒就会改正，学习成绩也有了很大的提高。这些看起来既平常又琐碎的事，正是一个班主任爱心的具体体现。 二、精耕细作，精细管理 1、想方设法激励斗志 班集体是学生健康成长的沃土,所以我为了营造良好的班级氛围，经常对学生说：“我们这个班,就是一个大家庭,无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,就必须一起努力。”我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳,照到哪里哪里亮;消极的人象月亮,初一十五不一样。为了配合这个理念,我为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，节奏是:哒—哒,哒——哒——哒。意思是：棒—棒，我——真——棒；一套是用来鼓励他人的，节奏是:哒—哒—哒，哒—哒—哒。意思是：棒—棒—棒,你—真—棒。通过这些理念和掌声,激发学生的斗志。 2、强化学生的主人翁意识。 一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且要坚持原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与,并为学生创造各种机会。班中大小事务责任到人,从公务维护、室内、外卫生分工、从擦黑板到倒垃圾都有明确的分工。切实做到“人人有事做、事事有人管”,“人人为我，我为人人”。?每次班会活动我都让学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。面对网络时代，个别学生上网成瘾,为此我还召开了三次《我会合理使用网络》的主题班队会,让学生认识到网络带来的危害,学会正确合理地使用网络，让自己成为真正的“网络达人”。 ３、制定科学的班级考评制度。 “没有规矩，不成方圆”。学期一开始我就利用班会、晨会时间,带领学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《和平街小学班级达标创优标准》等校规校纪方面的文件，从两操、卫生、学生行为习惯、大型活动等都对学生提出明确的要求,并根据学校有关规定制订了《班级一日常规考评办法》，从学习、纪律、卫生、作业、考勤、好人好事等方面对学生的在校行为进行量化考评,使学生做到“有法可依、执法必严、违法必究”。对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布。作业不按时上交次数达到一定程度、常规考评每周扣分超过一定分数都有相应的惩罚措施。 三、潜心钻研，创新实践 除了毫不懈怠地完成日常工作,我还潜心钻研、锐意进取,不断提高自身水平。每学期她都精心制定班主任工作计划和德育工作计划,并能够按计划认真实施：她常常反思工作中的得与失,认真撰写班主任工作总结，将班主任工作做得更好。 经过我和学生的不懈努力,学生的纪律、学习、班风、生活习惯、日常行为规范等都有了可喜的变化，班里的好人好事越来越多。助人为乐的风气日渐浓厚,为今后的教育教学工作打好基础，为学生的成才之路做好铺垫。 　 　 班主任工作总结 　 　 　 　 　　 　　 　　 －-－－-－－-王 　颖 有人说：班主任是世界上最小的主任．也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持，没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事，也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做