完整版小学语文：专项复习课件——句子改写.ppt

zx zx zx zx zx zx zx 句子改写 .,., * 一、扩句和缩句。 二、句式变换。 三、关联句。 四、修改病句。 五、造句和仿句。 六、理解句义。 .,., * 一、扩句和缩句。 二、句式变换。 三、关联句。 四、修改病句。 五、造句和仿句。 六、理解句义。 .,., * 读一读，比一比 A：年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。 B：眼色里流露出喜悦。 .,., * 读一读，比一比 A：年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。 B：眼色里流露出喜悦。 .,., * 一、扩句和缩句 1、扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更明确、生动。 2、缩句是把原句的附加成分去掉，保留句子的主要内容，使句意表达得更简洁。 基本要求：扩句和缩句之后，句子的意思不能改变。 .,., * 试一试 1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句） 2、花开了。（扩句） 光辉形象铭刻在心上 至少要扩两处 .,., * 二、句式变换 句式变换主要有： 1、“把”字句与“被”字句互换； 2、陈述句与反问句互换； 3、双重否定句与肯定句互换； 4、引述句与转述句互换。 .,., * 基本要求： 无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。 .,., * 读一读，比一比 A:小青在操场上找到了丢失的钢笔。 B:小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 C:丢失的钢笔被小青在操场上找到了。 .,., * 读一读，比一比 A:小青在操场上找到了丢失的钢笔。 B:小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 C:丢失的钢笔被小青在操场上找到了。 .,., * 1、“把”字句与“被”字句： “把”字句就是用“把”将动作的对象提到动作前面的一种句型。 “被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。 .,., * 试一试 玲玲不小心把杯子摔碎了。 （改为“被”字句） 房间被我打扫得干干净净。 （改为“把”字句） .,., * 读一读 字典难道不是我们的良师益友吗？ 字典难道是我们的良师益友吗？ .,., * 2、陈述句与反问句互换； 反问句是明知故问，用反问的语气强调。 反问句一般要用上“难道”、“岂”、“怎么样”、“怎么会”等表示疑问的词语，句末有时还要用上“呢”、“吗”等语气助词 .,., * 改一改 别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句） 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句） .,., * 读一读 这件事不能不让人高兴。 这件事让人高兴 .,., * 3、双重否定句与肯定句互换； 双重否定就是肯定的意思。双重否定起强调的作用，常用的双重否定词有：“不得不”、“不能不”、“没有一个不”“非……不可”等。 .,., * 这件事不能不让人高兴。 这件事让人高兴 .,., * 试一试 我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。 （肯定句变为双重否定句） .,., * zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx zx