新疆2016年4月教育学考试真题(教师资格证).pdf

2016 年 4 月教育学考试 一、 选择题 1、 教也者，长其善救其失者也出自于 （ ） A、 《中庸》 B、 《说文解字》 C、 《孟子·尽心 上》 D 、 《学记》 2、被公认为第一本现代教育学著作的 是 （ ） A、 《大教学论》 B 、 《普通教育学》 C、 民主主义与教 育》D 《教育漫话》 《 3、杜威关于教育目的的主张是 （ ） A 、个人本位目的论 B、社会目的本位论 C、神学目的论 D、 教育无目的论 4、 《中华人民共和国义务教育法》最早是哪一年 颁布的 （ ） A、1993 年 B 、1986 年 C、1996 年 D、2006 年 5、根据青少年的身心发展有的 （ ） ，心理学提出了人的发展的 关键期或最佳概 念。 A 、顺序性 B 、阶段性 C、不平衡性 D 、个 别差异性 6、中国现代教育史上的第一个学制是 （） ，这是一个实施时间 最长、影响最大、 最为成熟的学制。 A、壬寅学制 B、癸卯学制 C 壬子学制 D、 壬戌学制 7、需完成任务的多方面性，决定了教师劳动 的 （ ） A、繁重性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 8、教师职业的最大特点在于职业角色的 （ ） A 、多样化 B 、专业化 C、单一化 D、崇高化 9、毛泽东同志在 1957 年首次提出的我国社会主义的教育 目的是 （ ） A、培养有社会主义觉悟有文化的劳动者 B、培养德智体美全面发 展的社会主义新人 C、培养又红又专的社会主义接班人 D、培养脑体结合的社 会主义建设者 10、课程本身要实现的具体目标和意图，是 指 （ ） A 、课程实施 B 、课程评价 C、课程目标 D 、课 程方案 11、学科课程又被称为 （ ） A、活动课程 B、综合课程 C、分科课程 D、核心课程 12、在课程的实施过程中，利用 （ ）可以了解课程本身的缺陷，学生的 学习困惑，以及教 学中出现的各种问题，并以此作为完善课程和提高教学质 量的依据。 A 、总结性评价 B 、诊断性评价 C、阶段性评价 D 、形 成性评价 13、认为教学主要是发展学生智力是 （ ）的 主张。 A、形势教育派 B、实质教育派 C、学科中心论 D、教师中心论 14、教师按照教育内容要求，运用口头语言或书面语言内容向学生传授知 识技能，指导学生 学习的方法，主要包括讲授法、谈话法和 （ ） 15、实施因材施教的目的是为哪些学生得到充分发 展 （ ） A 、优秀学生 B 、后进学生 C、每个学生 D 、特 长学生 16、中小学常用的教学方法不包括 （ ） A、讲述法 B 、参观法 C、暗示教学法 D 、 实验法 17、我国中小学实施德育的基本方法是 （ ） A 、说服教育法 B 、榜样示范法 C、实际锻炼法 D 、陶 冶教育法 18、学生思想品德发展的根本动力是 （ ） A 、学生的生活与交往 B、教师的教育 C、家长的严格要求 D、学生的 思想内部矛盾斗 争 19、上好课的前提是 （ ） A 、明确目的 B 、备好课 C、选择好教学方法 D 、 了解学生 20、教育工作的出发点和归宿是 （ ） A 、教育目的 B 、教育内容 C、教育方法 D 、教 育形式 21、在教学中发展学生的智力，主要是指发展认识能力，其中组 主要的是 （ ） A 、观察力 B 、记忆力 C、想象力 D 、思 维力 22、第斯多惠有一句名言： 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人 发现真理这体 现了教学的 （ ） A 、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、因材施教原则 23、教育的最高理想通过 （ ）体现出 来。 A 、课程目标 B 、教育目的 C、教育目标 D 、培 养目标 24、 一把钥匙开一把锁体现的是德育的 （ ） A 、导向性原则 B、疏导原则 C、教育一致性与连性原则 D、 因材施教原则 26、美国的实用主义教育家杜威的代表作是 （ ） A、 《大教学论》 B 、 《普通教育学》 C、 《论演说家的教 育》 D、 《民主主义 与教育》 27、一下哪一项不是赫尔巴特强调的中 心 （ ） A、教师中心 B 、学生中心