社会调查理论与方法第一章.ppt

《社会调查理论与方法》; 本章主要内容： 什么是社会调查 社会调查的类型 社会调查研究的方法体系 社会调查的程序 社会调查的困难与伦理;1、社会调查 Social investigate：运用观察、询问等方式方法直接从社会生活中了解情况、收集事实和数据，是了解客观事物的感性活动。 （社会调查研究） Social survey：随抽样和问卷方法的发展而形成的一套结构化的收集资料的方法，从取自一个总体的样本那里收集资料，运用统计分析方法，分析调查资料得出研究结论。（社会统计调查） 社会调查的定义（social survey）——风笑天：指的是一种采用自填式问卷或者结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方法。; 2. 社会研究;社会研究的特征;社会调查在社会研究中的位置及其主要内容;3、社会调查研究 是在系统地、直接地收集有关社会现象的经验材料的基础上，通过对资料的分析和综合来科学地阐明社会生活状况及社会发展规律的认识活动。 包括两部分或两个阶段的内容：（1）社会调查；（2）研究;二、社会调查的类型;3. 根据调查研究的作用划分： 描述性调查：What 解释性调查：Why 预测性调查：Where 规范性调查（属对策性研究的范围）：How 4. 根据社会调查的性质或应用领域划分： 行政统计调查 生活状况调查 社会问题调查 市场调查 民意调查 研究性调查 ;三、社会调查研究的方法体系;社会研究的方法体系;1、方法论 方法论(methodology)：研究的指导思想和如何研究的理论、逻辑、假定、预设、原则。 它是指导研究的一般思想方法或哲学。 社会研究的方法论所探讨的的主要问题包括：（1）社会现象的性质及其理解；（2）社会研究的哲学基础及其假定；（3）社会研究过程和结果的客观性问题；（4）社会研究者的价值与研究之间的关系；（5）社会研究中的不同范式及其应用；（6）不同研究方式的内在逻辑。 方法论和理论：方法论是关于方法的理论，是工具理论；理论是对实际现象的观点和系统认识，学科理论称为现象理论。 方法论与具体方法：前者从哲学的思维层次考察人的实践活动；后者是在经验操作层次上具体技术的运用。 ;实证主义与人文主义;两大传统的对立： 主要分歧：①关于社会规律； ②如何认识社会现象； ③如何分析、解释社会现象。具体表现： 因果律： 普遍性VS 特殊性 研究对象：整体论VS个体论 研究立场：客观主义VS主观主义 研究方式：定量研究VS定性研究 解释方法：说明VS理解 研究结论：是否可检验 研究程序：是否可重复;2. 研究方式 研究方式（research mode）：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。包括研究法与研究设计类型。 研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和文献研究。 调查研究 描述一个大的总体的状况 探讨不同变量间的相关关系 实验研究 探索和证明两个变量之间的因果关系 实地研究 深入理解社会现实 提炼和构建理论 文献研究 不会干扰被研究者 其他方式在时间和空间上无法达到的社会现象和问题 研究设计类型 ：根据不同标准可分为不同类型。;3. 具体方法和技术 指的是在研究过程中所使用的各种资料收集方法、资料分析方法，以及各种特定的操作程序和技术。 资料收集方法：问卷法、访谈法、观察法、实验法、文献法（一般的资料收集和内容分析）等 资料分析方法：统计分析法、比较法等等。;研究课题; 4. 定量研究与定性研究;四、社会调查研究的程序; 1 2 3 4 5;受多种因素制约： 主观：研究者理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣 客观：社会环境等。 研究问题选择好坏在一定程度上决定了这个研究工作的成败 选题阶段两个主要任务： 选择研究主题 形成研究问题 例子：《独生子女：他们的家庭、教育和未来》风笑天 《灾后救助政策公平感研究：基于汶川和玉树地震灾区的实证研究》任婧玲;特点：研究者要深入实地，要接触被研究者；或者要设计出实验环境，实施实验刺激和测量；或者要收集大量文献资料 该阶段投入人力最多，遇到的实际问题也最多 由于社会现象的复杂性，或者现实条件的变化，我们事先所考虑的研究设计往往在某些方面与现实之间存在差异，需要及时修正或弥补 ;主要任务：撰写研究报告、评价研究质量，交流研究成果;案例：《独生子女：他们的家庭、教育和未来》风笑天;选题阶段： 研究主题：中国独生子女问题研究 太多内容：独生子女结构分布、独生子女家庭的结构和关系、独生子女家庭的生活方式、独生子女的教育问题、独生子女的社会化、独生子女的心理特征、独生子女家庭养老保障等 通过文献发现： 国内没有独生子女家庭基本状况的研究结果； 教育问题是最为集中的研究焦点，且