班级建设中如何培养学生的团结合作精神.pdf

精品文档 班级建设中如何培养学生的团结合作精神 内容摘要： 团结合作能力是现代青少年必需具备一项基本素质与品格， 现代社会是一个 充满剧烈竞争的社会，这种社会需要的是一种“复合型”的人才。不仅要有高度 的科学文化知识和技能， 还必须有健全良好的个性心理品质、 独立的人格、 敢于 拼搏、敢于创造，有合作意识和竞争意识，会团结他人。 关键词：团结 合作 集体 我国古代大思想家孟子曾经说过： “天时不如地利，地利不如人和。”大家 都知道个人的力量是微弱的，但是集体的力量却不容忽视。所谓“人心齐，泰山 移”、“众人拾柴火焰高”，这些谚语无不说明了集体的力量大无比。几年前， 一位学者在哈佛大学作报告时， 讲述了一个别有哲理的事实： 在现存的植物中最 高大的是美国加州的红杉，高约 90 米。科学家经过观察研究，发现了一个让人 匪夷所思的现象。 一般来说， 植物越高根就越深， 但红杉的根只是浅浅地浮在地 面上而已。 那么高大的植物如何能屹立不倒呢？经过深入研究， 科学家们发现红 杉总是一大片一大片地长在一起， 他们的根紧密相连， 一株接着一株。 自然界再 大的飓风也无法撼动几千株根部紧密相连， 占地超过上千公顷的红杉林。 由于红 杉的根浅， 便于快速吸收水分， 使得他们快速壮大。 红杉的生长带给我们很多启 示。成功不能只靠自己的强大，需要依靠别人，只有帮助更多人成功，自己才能 更成功。 团结合作能力是现代青少年必需具备一项基本素质与品格， 现代社会是 一个充满剧烈竞争的社会，这种社会需要的是一种“复合型”的人才。不仅要有 高度的科学文化知识和技能，还必须有健全良好的个性心理品质、独立的人格、 敢于拼搏、敢于创造，有合作意识和竞争意识，会团结他人。那么，在班级建设 中如何培养学生的团结合作精神呢？ 一、使学生懂得与人合作的重要性。 合作是现代人的一项基本素质与品格。欧洲著名的心理分析家 A．阿德勒认为： 假使一个儿童未曾学会合作之道， 他必定会走向孤僻之途， 并产生牢固的自卑情 绪，严重影响他一生的发展。可见，孩子学会交往与合作是多么重要。如果一个 人不能与别人真诚合作， 那么他就不可能获得成功。 红花需要绿叶扶持才显得娇 艳。世界上第一颗原子弹的研制，如果没有爱因斯坦、费米、西得拉、罗斯福等 人的共同合力，那团辉煌的“蘑菇云”就不可能冉冉升起。在日常生活中，班主 任应该引导学生认识到合作在班级建设中的重要作用， 成功的合作可以让孩子们 产生良好的体验， 带给学生无穷的乐趣。 在课余时间班主任可以给孩子们讲一些 关于团结合作方面的历史故事、寓言故事，如《折筷子》、《将相和》等，通过 这些故事， 让学生了解我们在生活中的成功， 取决于我们与他人合作得如何。 让 孩子从小养成善于合作的习惯，那么他今后的道路就会越走越顺畅。 二、引导学生克服自私心理。 孩子产生自私的心理， 原因是多方面的。一是在个人成长过程中自然形成的。 心理学家认为，每个人的成长都会经历一个“自我中心阶段”表现为封闭性、自 私性等，这时的自私是一种近似本能的欲望， 孩子的许多行为都是满足这些欲望。 二是在客观社会环境的影响和作用下逐步养成的。 随着独生子女的日益增多， 这 个问题越来越受到专家的关注。由于独生子女一般处在比较优越的家庭条件中， 受到更多的照顾和保护， 所以在独生子女身上容易表现出某些令人担忧的不良品 。