《造型设计基础》课程教学方案..docVIP

《造型设计基础》课程教学方案 教师简介 姓 名 厉凤鸣 专 业 装饰艺术设计 性 别 女 学 历 大学本科 教学情况 从属于服装工艺与设计教研室，主要任教课程有《服饰配件》、《服饰图案》、《造型设计基础》、《电脑平面设计》。 《造型设计基础》课程教学大纲 适用专业：建筑装饰 参考学时：84学时 一、造型设计基础课的性质、任务和基本要求： 造型设计基础是一门专业设计基础课，以抽象的几何形的组合关系为研究重点，是一种非目的性的创作方式，重在培养学生的创造性思维，通过学习使学生理解掌握“三大构成”的互相关系及造型的基本规律，提高设计水平。在教学过程中，逐渐引导学生的想象思维和创造性思维由平面走向立体，并督促学生养成认真、工细、多动手的好习惯。 二、课程的基本内容与学时分配： 第一章 概论 1、构成与设计的关系 2、构成课的作用和特点 3、构成的概念 4、构成发展史 第二章 形式美的规律 1、统一与协调 2、对比 3、比例与尺度 4、均齐与均衡 5、节奏与韵律 6、动感与张力 7、新颖与奇特 8、中心与重心 第三章 造型设计的基本要素 1、点 点的概念；特点与作用；点的构成及在装饰设计中的运用。 2、线 线的概念；线的特性和作用；线的构成及在装饰设计中的运用。 3、面 面的概念；面的特性和作用；面的构成及在装饰中的应用。 4、形 形的分类；形的特性。 平面构成中的视觉要素和关系要素： 1、视觉要素（形状、大小、色彩、肌理等） 2、关系要素（方向、位置、骨格、空间、重心等） 第四章 平面构成形式 构成形式： 重复构成——基本形、骨格、特点 渐变构成——基本形、骨格、表现形式、特点 发射构成——形成、骨格、特点 近似构成——基本形、骨格、特点 特异构成——特异形、骨格、特点 密集构成——基本形、形式、特点 对比构成——对比关系（要素）、特点 肌理构成——形式、创造手法、特点 空间与矛盾构成——空间分类、特点 第五章 色彩构成 1、色彩的三属性——色相、明度、纯度 2、色彩的混合规律 3、色彩的表示方法——色立体 4、色彩的两大特性——对比、调和。 5、色彩的单项组调 6、自然色彩运用 7、综合组调 第六章 立体构成 1、半立体构成（二点五维） 2、立本构成 ①线立体构成：硬线材构成、软线材构成 ②面立体构成：薄壳构成、层面构成、透空柱体构成 ③块立体构成：单体构成、组合体构成 ④线、面块综合构成 3、仿自然低雕 4、模型制作 学时分配： 序 号 章 节 名 称 总 学 时 讲 课 练习辅导 1 第一章 第二章 第三章 概论 形式美规律 造型基本要素 16 6 10 2 第四章 平面构成形式 26 16 10 3 第五章 色彩构成 40 18 22 4 第六章 立体构成 40 18 22 教学进度表： 周 次 授课章节与内容提要 教学课时 教学方法 备注 讲授 实验上机 实践 作业 合计 12 概述、形式美规律及造型基本要素 4 8 12 多媒体 示范 辅导 作业：点、线、面及三者综合构成各一张 13 视觉要素和关系要素及平面构成形式（重复、渐变、发射、近似、特异） 4 8 12 多媒体 示范 辅导 作业：重复、简便、发射、近似、特异构成各一张 14 密集、对比、肌理、空间与矛盾构成形式 4 8 12 多媒体 示范 辅导 作业：密集、对比、激励、空间与矛盾构成各一张 15 色彩的三属性及其混合规律 4 8 12 多媒体 示范 辅导 作业：24色色环、色相、明度、纯度推移各一张 16 色彩的表示方法及对比与调和 4 8 12 示范 辅导 作业：色彩的对比与调和作业各一张 17 色彩的组调，色彩的表情与心理及色彩联觉 4 8 12 多媒体 讲授 辅导 作业：色彩组调、表情与联觉作业 18 立体构成 4 8 12 讲授 辅导 欣赏 作业：立体构成 四、说明： 本课程主要让学生熟练掌握平、色、立三大构成的全部理论，并能在作业练习中灵活运用，使学生掌握基本造型规律、色彩运用规律和立体构成规律，提高设计水平。 重点：形式美法则，平面构成形式；色彩混合规律，色彩的单项组调，自然色彩的运用；色、面、块综合构成，仿自然低雕、模型制作等。 难点：色彩混合规律、色彩组调 五、教材与参考书 《造型设计基础》 科学出版社 《平面构成》 浙江美术学院出版社 《色彩构成》 中国美术学院出版社 《立体构成》 浙江美术学院出版社 《平面、色彩、立体构成专集》 中国美术出版社 《构成教育一步法》 人民美术出版社 《构成艺术》 辽宁美术出版社 《造型基础》 陕西人民美术出版社 《色彩构成设计》