《圆柱与圆锥》复习课教案.docVIP

圆柱与圆锥复习课 学习目标：1.熟练说出圆柱、圆锥各部分的名称。 2.会用圆柱、圆锥的体积公式解答实际问题。 教学重难点：用圆柱、圆锥的体积公式解答实际问题。 教学过程： 一、提示课题，明确目标 今天我们上一节《圆柱和圆锥的》复习课，首先让我们明确本节课的复习目标。——（课件出示复习目标，指名读。）明确了学习目标，这节课我们将根据圆柱与圆锥这一结构图（课件出示结构图），详尽地进行每个知识点的复习。 二、回顾与整理 （一）圆柱和圆锥的特征： 师：首先让我们看圆柱与圆锥有哪些特征。 高：有无数条（上下两底面之间的距离）底：两个底（大小相等的圆形） 高：有无数条（上下两底面之间的距离） 底：两个底（大小相等的圆形） 侧面：是一个曲面（展开图可以是一个长方形、正方形——底面周长等于高时） （1）圆柱各部分的名称： 高：有一条（顶点到底面圆心之间的距离） 高：有一条（顶点到底面圆心之间的距离） 底：一个底（圆形） 侧面：是一个曲面（展开图是一个扇形） （2）圆锥各部分的名称： 2、在学生说完后，课件再展示一下以加深学生的印象。 3、师：回忆过两个立体图形的特点，我们来思考一下，两者有哪些相同点和不同点呢。 学生先说，再比较（课件展示：圆柱和圆锥的特征有哪些异同点呢？） 4、小练习 （二）圆柱的侧面积、表面积、体积和圆锥的体积 1、师：解决了圆柱和圆锥特征的复习，接下来我们要回忆一些计算公式。（出示结构图） 圆柱的计算： （1）圆柱的侧面积=底面周长×高 （2）圆柱的表面积=两个底面积＋侧面积 指名说，课件加深印象。 （3）圆柱的体积=底面积×高 师：有没有印象，圆柱和体积是由哪个立体图形的体积推导而来的。 指名说，。后课件展示。 师：学过了圆柱的体积之后，我们又通过实验推导出圆锥的体积公式是： （4）圆锥的体积=×底面积×高 2、区分圆柱与圆锥的关系。 自由回答，指名，生生互动。（课件展示） 师：经过大家的回忆与再现，我们将圆柱与圆锥这部分知识点进行了复习，下面，我们将在练习中加以巩固。 二、课堂练习 1、一个圆柱形无盖的水桶，底面半径10分米，高20分米。 给这个水桶加个箍，是求什么？ 求这个水桶的占地面积，是求什么？ 做这样一个水桶用多少铁皮，是求什么？ 这个水桶能装多少水，是求什么？ 2、 20cm 20cm 3dm 在不同的情境中，求出这个圆柱的 侧面积、 表面积 体积 横截面面积 纵截面面积 与它等底等高的圆锥的体积 3、实践应用练习 三、总结 掌握了这部分知识我们一定要学以致用，在实际生活中用以解决问题。