《运动模仿操》教案.docVIP

体育与健康 教案 授课时间：2012.11.14 授课地点：舟山市长峙小学 授课教师: 刘琦霞 授课年级: 二（2）班 人数: 30 课型: 新授课 教材 内容 1、学习运动模仿操1- 5节 2、小游戏“勇往直前” 教 学 目 标 1、认知目标：通过学习，使90 % 以上的学生初步了解运动模仿操第1- 5节的基本技术动作，并能说出各节操的名字。 2、技能目标：通过学习，使80 % 以上的学生能够跟上节奏，动作到位，提高并发展学生的灵敏性、协调性和节奏感。 3、情感目标：通过学习，培养学生认真积极向上以及勇于挑战的精神。 教学 重难点 重点:掌握模仿操的基本动作 器 材 笔 4支 算数纸 4份 小音响 1台 垫子 4块 难点:动作逼真，连贯，有节奏感 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷 次数 时间 强度 激 发 兴 趣 一、课堂常规 1.体委整队，汇报人数 2.师生问好 3.宣布课的内容及教学目标 1.教师到位观察情况 2.向学生问好 3.宣布教学内容 1.体委整队，并向教师汇报出勤情况 2.向老师问好 3.认真听取教学内容及学习目标 四列横队： ★ 要求：静、快、齐，精神饱满，注意力集中 1 小 热 身 导 入 二、队列队形 -报数 -原地的转法 三、小游戏：“找朋友” 方法：老师喊数字“2”，2名同学抱一起，老师喊“4”，4名同学抱一起。 如没抱的同学深蹲2次。 4.指挥学生进行队列练习 5.跟随教师哨音、口令一起游戏 6．教师变幻方法进行游戏 4.按要求进行队列练习 5.学生在哨声、口令中游戏 6.学生仔细的听“数字”，以免听错 准备活动队形： ★ 6 中 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷 次数 时间 强度 师 生 互 动 自 我 展 示 与 评 价 一、学习运动模仿操1- 5节 1、学武术 双手出拳时口喊“嘿嘿 - 嘿嘿” 握拳：四指并拢，拇指扣在中指的第2指节。出拳有力。 2、拍皮球 右手叉腰左手五指张开在体侧作拍球一次同时左脚屈膝。随口令喊“拍皮球” 3、打排球 成半蹲状，两手屈肘五指张开，拦网时右脚点地左脚直立；垫球时两手握拳在体前下方。随口令喊“打排球” 4、学游泳 两脚并拢，上体前倾，两手前平举，手心向下。随口令喊“学游泳” 5、学滑雪 两脚弯曲，双手体前屈肘。随口令喊“学滑雪” 1.导入：同学们，今天呀，老师带来了一个大本领，想教给我们二(1)班的小朋友，你们想学吗？ 2.那么，老师这里要问下，有哪些小朋友会武术、打排球、游泳、滑雪呀？ 3.教师示范并讲解第1节 武术 4.组织学生学习 第1节 学武术 5.跟随教师模仿练习2-3次 6.教师示范并讲解第2节 拍皮球 7.组织学生学习第2节 拍皮球 8.跟随教师练习2-3次 9.教师示范并讲解第3节 打排球 10.组织学生跟随教师练习2-3次 11.教师示范并讲解 第4节 学游泳 12.组织学生跟随教师练习2-3次 13.教师示范并讲解 第5节 学滑雪 14.组织学生跟随教师练习2-3次 15.组织集体展示1-5节操，每排选出一名最佳模仿者进行展示 16.组织在音乐的伴奏下展示整套运动模仿操 1.学生认真的听讲，积极的回答“想” 2.学生踊跃举手，积极准备表演 3.学生认真观看教师的动作 4.学生仔细听教师口令，认真学习 5.学生积极认真练习 6.学生仔细观看教师动作 7.学生积极展示，给与鼓励 8.学生仔细听教师口令，认真学习 9. 学生认真观看教师的动作 10.学生认真听教师口令，积极练习 11. 学生认真观看教师的动作 12.学生认真听教师口令，积极练习 13. 学生认真观看教师的动作 14.学生积极展示 15.学生在音乐的伴奏下积极展示 准备活动队形： 要求：队伍整齐 ★ 1 4 4 4 4 4 2 2 中 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷 次数 时间 强度 发 展 运 动 能 力 四、游戏“勇往直前” 方法： 将学生分成人数相等的4组，快速跑到相距15m的大垫子处，将垫上的算题算好，快速跑回，与下位同学击掌，下位同学出发，以此类推。 规则： 第一名：得10分第二名：得 9分 第三名：得 8分 第四名：得 7分 算错一题扣1分。取最终得分最高组。 1．讲解游戏的方法和规则 2．调整队伍，组织比赛，教师担任监督员 3．宣布比赛结果，并讲评 1．认真听取游戏方法及规则 2．积极比赛，认真完成任务，争取获胜 3．听取比赛结果 第1次：来回迎面接力尝试赛 第2次：来回迎面接力比赛 第 3次：“勇往直前”总决赛 1 2 3 4 1 2 3 4 3 5 分