初级中学化学课件教材.ppt

教学目标 什么是化学？ 下面的各种变化中，哪些是物理变化？哪些是化学变化？ 煤燃烧? 、矿石粉碎?、 钢铁生锈 、 氢气燃烧爆炸 、气球爆、 呼吸 、 水结冰 、蜡烛燃烧 、 蜡烛熔化 粮食酿酒、 钨丝灯泡发光、发热 * 1、初步理解物理变化、 化学变化的概念及本质区别； 并能运用概念会判断一些易分辨的 典型的物理变化与化学变化。2、初步了解物理性质和化学性质。 3、培养学生观察、描述实验的能力， 启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 化学是在分子原子层次上研究物质 。 的基础的自然科学。 以及变化规律 组成、 结构、 性质 世界是物质的，物质是运动和变化的，物质的变化有怎样的规律呢？ 课题一 物质的变化与性质 思考：两个实验，变化前后物质种类是否变化？ 水的沸腾: 液态水 气态水 液态水 胆矾的研碎: 块状 粉末状 物理变化： 没有新物质生成的变化 思考：两个实验中物质的变化有何共同特征？ 银白色的镁 耀眼的白光，生成白色固体 氧化镁 有新物质生成 镁条燃烧： 铁钉生锈： 银白色固体变成红色物质 化学变化： 一、物质的变化： 1.物理变化： 没有生成新物质的变化。 生成新物质的变化。 2.化学变化： （化学变化又叫化学反应。） 3 .化学变化中伴随发生的一些现象 常见现象： 发光、发热、颜色改变、放出气体、生成沉淀；并且常伴随能量变化 4.物理变化与化学变化的区别与联系： 联系 区别 化学变化 物理变化 比较 无新物质生成 有新物质生成 化学变化中一定有物理变化， 物理变化中不一定有化学变化。 注意：判断物质变化的种类时，不能只看有无现象，而应该看是否生成了其他物质，有些化学变化是没有明显现象的，物理变化也可伴随有明显的现象如通电时发光也放热。 思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？ 颜色： 状态： 气味： 密度： 溶解性： 易 点燃时在空气中 无色 液体 有特殊气味 0.8g/ml 0.8g/ml 能与水互溶 挥发 能燃烧 讨论：以上性质可以怎样分类？ 化学性质 二、物质的性质 1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质。 物理性质： 不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。 2.“物质变化”和“物质性质”叙述的区别： 一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会、使”等字， 如 酒精燃烧 酒精能燃烧 化学变化 化学性质 酒精挥发 酒精易挥发 物理变化 物理性质 学完了本课题,你有哪些收获和体会? 物质 变化 性质 物理变化 化学变化 物理性质 化学性质 谈一谈： 在化学变化中表现出来的性质。 不需要发生化学变化就表现出来的性质。 没有生成新物质的变化。 生成新物质的变化。 1、下列说法不正确的是－－（　　　） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象 Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。 Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化 中同时发生物理变化。 C 2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、汽油挥发 B、粉碎矿石 C、水变成冰 D、木材燃烧 D 4、下列变化属于化学变化的是（ ） A、灯泡发光 B、空气液化 C、光合作用 D、海水晒盐 3、下列变化属于物理变化的是（ ） A、食物腐败 B、钢铁生锈 C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 C 5、镁带在空气中燃烧的现象为： A、产生耀眼 的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 该变化的类型是 , 你依据的理由是现象 。 化学变化 C D 7下列有关物质的变化为化学变化的是( ) ①酒精挥发 ②白糖溶于水  ③食物腐烂 ④铁矿石炼铁  ⑤汽车胎爆炸 ⑥电灯发光 （A)①③ （B)③④ （C)②③ （D)④⑤ A．电熨斗通电产生的能量 B．电灯通电发出的光 C．水电站利用水力产生的电 D．液化石油气燃烧 放出的能量 6.人类生活需要能量，下列能量主要由化