教师师德师风征文12篇.pdf

教师师德师风征文 篇 教师师德师风征文 12篇 12 教师师德师风征文 篇 教师师德师风征文 12 篇 12 【篇一】 【篇一】 “师者，所以传道授业解惑也 ”，这是一千二百多年前韩愈先生在 “师者，所以传道授业解惑也 ”，这是一千二百多年前韩愈先生在 《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月， 《师说》说过的、对于老师这个职业最质朴的定位。悠悠千年岁月， 老师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是 “传 老师这个职业非但没有被历史磨去，而且它的内涵已然不仅仅是 “传 道授业解惑 ”。我理解的 “老师”是一辈子的事业，它有着比 “传道授 道授业解惑 ”。我理解的 “老师”是一辈子的事业，它有着比 “传道授 业解惑 ”更重要的内涵，那便是看似轻实则重的 “师德”，同时它也是 业解惑 ”更重要的内涵，那便是看似轻实则重的 “师德”，同时它也是 人生梦想实现的精神支柱。师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行 人生梦想实现的精神支柱。师德仿佛如夜空中最亮的星，照亮前行 的路，给你度过无数艰辛时刻的勇气。 的路，给你度过无数艰辛时刻的勇气。 经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗， “老师”这个名词被 经过一代代师者用汗水和智慧的锤炼和淘洗， “老师”这个名词被 赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也 赋予了许多的期待，这些期待来自于学生、家长、社会、民族，也 来自每一个老师个体。而每一个期待的背后都有一个美好的梦想， 来自每一个老师个体。而每一个期待的背后都有一个美好的梦想， 学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待是自己 学生的期待是快乐地成长成他们想象中的自己，家长的期待是自己 的孩子学有所成，拥有一个光明的未来和人生；一个民族的期待， 的孩子学有所成，拥有一个光明的未来和人生；一个民族的期待， 是培养建设国家未来的各行各业的人才。而老师们的期待，一方面 是培养建设国家未来的各行各业的人才。而老师们的期待，一方面 是孩子们的健康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟， 是孩子们的健康成长，引领他们从无知走向有知，从懵懂走向成熟， 另一方面也是自己人生梦想的开始和实现。然而这一个个期待从萌 另一方面也是自己人生梦想的开始和实现。然而这一个个期待从萌 生状态到完成状态离不开一位位老师。肩负着如此多期待、梦想的 生状态到完成状态离不开一位位老师。肩负着如此多期待、梦想的 老师们，我们何以担负自己的职责？回答也是师德。 老师们，我们何以担负自己的职责？回答也是师德。 师德中爱与责任是师德的灵魂。爱与责任是母亲的天性，殊不知， 师德中爱与责任是师德的灵魂。爱与责任是母亲的天性，殊不知， 爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。站在教育一线的平 爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。站在教育一线的平 凡教师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的 凡教师们没有口号式的漂亮话语，却无不把教育事业看作是自己的 生命，甚至是全部，他们是用自己每点每滴的思考、努力和付出在 生命，甚至是全部，他们是用自己每点每滴的思考、努力和付出在 践行着自己的理念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。也许太多的 践行着自己的理念，一步步靠近心中那个温暖的梦想。也许太多的 琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想，试图让我们变得 琐碎和繁杂的现实在不断侵蚀着我们的教育梦想，试图让我们变得 平庸，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。 平庸，可是只要夜空中最亮的星还闪亮着，一切都不是退缩的理由。 正是心中的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己， 正是心中的这种爱与责任，我们才能不停地教育自己，完善自己， 才能更靠近学生，走进真正的教