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【三年级体育教案武术基本功撩掌、穿掌】小学体育武术教案-必威体育精装版范文
《武术基本功- - 撩掌 、 穿掌 》教学设计
一、 指导思想
本课遵循 健康第一 的指导思想,以学生的发展为中心,以体育技能学习为载体,以学生身体练习为主要手段,促进学生体育技能的形成,培养对武术的兴趣,注重学习过程中学生主动参与活动的意识,进而增强学生的体质;同时充分挖掘武术教材的德育价值,力求使学生在身体健康、心里健康与社会适应能力等方面都得到良好的发 展。
二、学情分析
本课的学习者为三年级的学生,他们的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上,对新的事物有极大的接受能力,并具有了一定的观察、模仿能力。他们对武术都有了一些基本的了解,学生之间也比较团结,能做到小组参与学习。
所授班级基本都是校武术队队员,因而本班的武术基本功很好,在课程过程中对学生的要求更高更严格一些。
教师在教学时要关注差异的存在,合理给出指导性建议,并关注学生心理体验,激发学生学习的积极性,促进技能水平的提高;同时在教学中要充分发挥学生的主体作用,给同学营造互相帮助、合理评价的氛围。
三、教材分析
武术这项运动对学生的空间感、判断能力、准确性要求相对较高,因此武术对学生的锻炼价值较大。
本课基于行为主义学习理论的原则展开,即学生原有学习的基础上反复练习,小步推进,及时反馈,进而掌握技能。采用形式多样的练习方式,激发学生学习的兴趣,进一步巩固技能。
四、教学目标
依据人民教育出版社《体育与健康课程标准》三年级第七章章第二节的目标要求,结合学生的实际,确定本次课的三个目标:
1、掌握基本手法和步伐,乐于参加到练习中来,使 90%的学生掌握撩掌、穿掌。
2、发展身体柔韧性,灵活性和协调性,提高动作准确性,连贯性。
3、增强民族自豪感,培养自己奋勇向上的进取精神和坚忍不拔的意志品质。五、 教学重难点
1、教学重点:动作变换后准确、连贯。
2、教学难点:手脚配合协调到位。
六、教法和学法
教法:本课主要运用了启发、讲解示范、观察模仿、语言激励法、录像观察法、录像回放法等教学方法,以激发学生的学习兴趣,使学生积极主动的去学习,既拉进了师生关系,又调动了学生的学习积极性,给学生树立学习的榜样。
学法:结合教学内容及学生特点,本课主要采用观察法、练习法、自主探究法、小组合作让学生多练习、多思考,发挥学生自主学习能力,让学生在练习中发现问题,最终解决问题,激发其学练热情和求知欲望。
七、教学流程:
1、教学流程图
八、运动负荷 ;全课密度:35%
平均心率 100 115 次/分 九、场地器材; 桌子 6 个、挂图 6 张、Pad6 个 体 体 育 与 健 康 课 时 计 划
教材 武术基本功-撩掌穿掌 教学目标 1、掌握基本手法和步伐,乐于参加到练习中来,使 90%的学生掌握撩掌、穿掌。
2、发展身体柔韧性,灵活性和协调性,提高动作准确性,连贯性。
3、增强民族自豪感,培养自己奋勇向上的进取精神和坚忍不拔的意志品质。
场地器材 单元 位置 第七章 第二节 桌子6个、挂图 6 张 Pad6 个 顺序 时间
教学内容(重难点)
教
学
过
程 运动负荷
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