《老王》第一课时分析培训讲学.ppt

《老王》第一课时分析;; 杨绛，杨季康的笔名，生于1911年，钱钟书的夫人，著名作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。著有散文集《干校六记》《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，译有《堂吉诃德》等。;钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 《围城》：人生就是一座围城，外面的人想进来，里面的人想出去。;　　文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中……;一、初读课文 扫清障碍;塌败（ tā ） 取缔（ dì ） 伛 （ yǔ ） 翳 （ yì ） 骷髅（kū lóu） 滞笨（ zhì） 愧怍（ zuò ） 荒僻（ pì） 攥（zuàn ） 惶恐（huáng） ;没：méi（没用）mò（没落） 车：chē（三轮车） jū（象棋棋子的一种） 乘：chéng（乘车） shèng（千乘之国） 合：hé（凑合） gě（容量单位，一合） 单：dān（简单）shàn （姓单) chán(单于） ;载：（zài）载客 裁：（cái）裁缝 戴：（dài）戴帽 榻：（tà）下榻 蹋：（tà）糟蹋 塌：（tā）塌陷 怍：（zuò）愧怍 作：（zuò）作用 昨：（zuó）昨天 ;筐：（kuāng）箩筐 诓：（kuāng）诓骗 框：（kuàng）门框 缔：（dì）取缔 蹄：（dí）蹄子 啼：（tí）啼哭 谛：（dì）谛听 讴：（ōu）讴歌 呕：（ǒu）呕吐 枢：（shū）枢纽 伛：（yǚ）伛偻 ;惶恐：惊慌害怕。 夜盲症：在黑暗环境下或夜晚视力很差，完全看不见东西的一??症状。 荒僻：荒凉偏僻：荒僻的山区。 塌败：倒塌很破烂的样子。 ;前任：原先在同一个位置上的人，现已经被别人替代。如：前任总统。 主顾：顾客。 取缔：下命令取消或禁止。 欣然：愉快的样子。 凑合：将就，还过得去，差不多。 直僵僵：很僵硬、笔直的样子。 翳：眼睛上应生病而长了一层膜，阻碍人的视线。 ;骷髅：没有肉的尸体，全是骨头。 攥：用手抓住。 叠好：将某物整齐地合起来。 笨拙：笨；不聪明；不灵巧：反应慢，动作笨拙。 缠：一圈又一圈绕着。 回民：回族人民。 内疚：内心感觉惭愧不安。 ;二、再读课文 感受人物;1、速读课文1-4段，说说老王生活的苦，表现在哪些方面？;职业：靠一辆破旧的三轮车活命。 家庭成员：有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 外貌特征：眼睛不好，瞎了一只眼。 居住条件：住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。 ;;2、快速阅读5-22段， 找找老王的善良表现在哪里？;;;善; 3、速读全文，谈谈作者一家的善良表现在哪里？;?;作者及她的家人的性格品质：; 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 　　; 作者愧怍是因为人家在生命最后时刻来关照自己的时候，却没有感觉，没有感动。她的愧怍、她的内疚集中在，当时自己只对人家病态的外貌有感觉，而对人家崇高的内心却没有感觉。就那一点感动都是在他死后才有的，但这时说什么都来不及了。;　　　一个社会总有幸运者与不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。;在社会生活中，应愧怍的仅是作者吗？这反映了作者什么样的呼声？ ;呼吁我们：对普通人,尤其是对弱者、卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。? ;三、体会情感 感悟升华;赠人玫瑰 手有余香 ;这篇写人记事的散文，材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有