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暴风雨的启示;;; 自由读课文7—10自然段,找出能概
括这部分主要内容的词语,用波浪线标
出来.;;;;;;;;;;;;;;多么富有诗意的春景呀,
仰望着蓝天白云,呼吸着新鲜的空气,我们禁不住赞叹到:
驻足在玫瑰花丛,嗅着芳香的气息,我们不由自主地赞叹到:
漫步在山水之间,我们陶醉其中,流连忘返,情不自禁地赞叹到:
; 读了这部分内容,你感受到什
么?请写一写,尽量用上:
“我好像看到了……”
“我仿佛听到了……”
“我似乎闻到了……”
“我宛若变成了……”
;课堂检测:; 暴风雨来之前、来之时作者都描写
了哪些景物?用横线画出能体现景物特
点的词句,有感情地读一读,谈谈你的
体会。 ;暴风雨来临之前令人恐惧的场面;暴风雨来临之前令人恐惧的场面;暴风雨来临之前令人恐惧的场面;暴风雨来临时狂暴猛烈的场面;暴风雨来临时狂暴猛烈的场面;暴风雨来临时狂暴猛烈的场面; “昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的早晨。”
“有时,人们受到种种局限,只看到事物的一个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。”; “昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个
人间毁灭,而它带来的却是更加绚丽的
早晨。”
;狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭;而它带来的却是更加绚丽的早晨; “有时,人们受到种种局限,只看到
事物的一个方面,而忽略了大自然整体
那无与伦比的和谐的美。”;
1、联系生活实际,说说你对下面句子的理解。
(1)昨晚,狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭,
而它带来的却是更加绚丽的早晨。
(2)有时,人们受到种种局限,只看到事物的一
个方面,而忽略了大自然整体那无与伦比的
和谐的美。
2、 学了这篇课文,你有什么体会?
;知识延伸: ;谢谢指导!!!;此课件下载可自行编辑修改,仅供参考!感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
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