《老师领进门》课件教学内容.ppt

《老师领进门》课件;一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家。 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花。; 一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个小村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”她想摘一枝来，戴在耳朵上。妈妈拦住她说：“你摘一枝，他摘一枝，厚密阿曼歇脚的人就不能看景了。”后来，??儿花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园……;;;; 建设 破庙 临摹 衣襟 谈论 念叨 歇脚 滋润 创作 拄着 开窍 培育 学兄 亭台 邻村 恍如 姥姥 树阴 捅马蜂窝 正月 正在 行礼 银行 炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 娓娓动听;娓娓动听： 身临其境： 引人入胜：; 轮到我们一年级上课了。田老师先把这首诗念一 遍，又串讲一遍，然后编一段故事，娓娓动听地讲起来。; 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 ; 那时侯的语文叫国语。田老师每讲 一课，都要编一个引人入胜的故事。我 在田老师那里学习了四年，听了上千个 故事。这些故事，有如点点春雨，滋润 着我。; 从事文学创作，需要丰富的想象力， 在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 ; 有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。;“无心插柳柳成阴”;有意栽花花不发，;十年树木，百年树人； 插柳之恩，终生难忘。 ; 同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在他的童年遇到了一位好老师；田老师是一位幸福的教师。事隔40年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。 我们已是三年级学生了，现在让我们也拿起笔来，对以前教育过你们的、或者现在正教你们的老师说几句话吧！ ;;;人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢