农作物生长探秘教学设计.docVIP

? 第四课 《农作物生长探秘》教案 一、教学目标： 科学探究目的： 1、能从各种农作物生长过程了解植物生命起源； 2、能通过观察发现自己周围存在的各种农作物； 3、能将自己熟悉的农作物生长过程记录下来； 4、能发现人类生存离不开农作物。 科学知识目标： 1、认识家乡常见的农作物，并知道1~2种农作物播种和成熟的生长时间； 2、收集2~3种家乡的农作物生长习性的资料； 3、主动与同学分享自己的资料，并积极参与研讨活动； 4、体会祖国地大物博，感受植物生长的多样性。 情感价值目标： 1、能与其他同学交流自己观察的结果，从中发现自己观察的不足； 2、乐于从小养成保持健康饮食的习惯。 二、教学重难点： 1、重点：农作物生长过程及特点。 2、难点：理解农作物的种类与人类的关系。 三、课时安排： 三课时 四、教学过程： 第一课时 一、导入 1、观察19页，引导学生了解常见的农作物种类 2、提问：你知道的农作物还有哪些？ （学生交流讨论） 3、讲叙：从今天开始，我们将一起了解身边的农作物。 板书课题：农作物生长探秘 二、问题呈现： 师生交流：农作物与人类相互依存、关系密切。人类赖以生存，农作物依靠人类繁衍、生长。可以说：农作物为人类提供了生命的能源。走进它们，关心它们的成长，也就是关心我们自己的生存。面对如此亲密的朋友，我们对它了解多少？提出问题： 1、怎样科学种植农作物？ 2、我国是农业大国，主要有哪些农作物？ 3、我省主要有哪些农作物？ 4、我们家乡的主要农作物有哪些？选取一种进行观察。 三、选择课题，组成小组： 研究课题 组 长 组员 研究时间 方式 人员 结果 四、教师总结，提出下节课要求。