《老王》PPT课件7-(共24张PPT)教学提纲.ppt

感悟升华 我们应该如何对待身边的“老王”？ 要有爱心，关心、尊重、帮助他们，不求回报，要有平等观念和人道主义精神。 赠人玫瑰 手有余香 请记住 任选下面其中一题进行仿写 爱心是一片洒落在旱地上的甘霖，使心灵枯萎的人尝到情感的甜美。 　 爱心是一首飘荡在夜间的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 　爱心是……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　爱心是…… 8-16段 第8段主要是什么描写？怎样写的？有什么作用？ 第8段主要是老王的外貌（肖像）描写。 用了夸张和比喻的修辞手法。“镶嵌”是夸张，“打一棍 就会散成一堆白骨”是夸张，“僵尸”是比喻，生动形象 地强调了老王因久生重病而生命衰竭、身体僵直、毫无生 机的形态，表达了“我”对他的同情，衬托老王淳朴善良、 知恩图报的品质。 第11段的“强笑”是什么意思？有什么作用？ “强笑”是“勉强地笑”，用了神态和动作描写，准确而 含蓄地写出了“我”看到老王已经病入膏肓还拿东西谢我 们时内心的酸楚和感动 。 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》　　 　　译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 　　2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 　　译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 　　3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 　　译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 　　4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 　　译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 　　5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 　　译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。　　 　　6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 　　译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 　　7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 　　译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 　　8．当仁，不让于师。 ——《论语》 　　译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 　　9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 　　译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 　　10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 　　译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。　　 　　11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 　　译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 　　12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 　　译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 　　13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 　　译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 　　14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 　　译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 　　15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 　　译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。　　 　　16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 　　译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 　　17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 　　译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 　　18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论