2020届中考语文分类集训:专题五__文化知识【含答案】.pdf

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专题五__文化知识(一)__ [满分:40分][见学生用书P25] 文化知识的考查主要包括姓名称谓、宗法礼俗、古代官职变 动、节气历法、对联等等。考生在平时积累过程中应注意基础积累,尤其是以课 文中出现过的文化知识及其延伸为主。如《论语》中出现的“三十而立,四十而 不惑,五十而知天命,六十而耳顺”可顺便记忆有关古代年龄的称谓,可包括襁 褓、始龀、垂髫、总角、豆蔻、及笄、弱冠、黄发、古稀、耄耋等。 1.[2019·温州]寻找“最美”对联。根据内容,给下面三个地方选出相应的对联。 (3分) (1)永嘉上塘殿戏台( C ) (2)文成刘基庙( B ) (3)江心屿文天祥祠( A ) A.侧身天地成孤注;满目河山寄一舟。 B.占事考详,明有徵验,开国文臣第一;运筹画计,动中机宜,渡江策士无双。 C.古往今来,多少英雄人物,功名利禄真亦假;天长地久,却看儿女柔情,离 合悲欢实还虚。 【解析】刘基,元末明初杰出的军事谋略家、政治家、文学家和思想家,明朝开 国元勋。结合B 项对联中的 “开国文臣第一”可知B 对联对应文成刘基庙。结 合我们学过的文天祥的诗作以及温州的地方文化可以看出 A 项对联就是温州江 心屿文天祥祠的对联。从C项对联中的 “多少英雄人物”“真亦假”“实还虚” 可知是对戏台上演绎的真假虚实的写照。 2.[2019·绍兴]绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为:雅集鸿文传百代,请从下列 选项中找出它的下联。( B )(3分) A.至乐无声唯孝悌 B.流觞韵事足千秋 C.来听渔鼓唱前朝 D.愿无忘名士风流 【解析】明确考查的具体内容,联系所学知识和日常积累进行作答即可。本题具 体考查的文化知识是对联。对联中的上下联一般有以下要求:①要字数相等,断 句一致;②要词性相对,位置相同;③要平仄相合,音调和谐;④要内容相关, 上下衔接。通过对上联“雅集鸿文传百代”的分析,联系上下联要遵守的要求可 知,下联前四字应为两个名词,最后三字应是与时间有关的词。也可以从其他角 度进行分析,如从平仄要求出发,可排除 A 项,从词性相对要求出发,可排除 CD 两项。综上所述,B项符合题意。 3.[2019·金华、丽水] “岁寒,然后知松柏之后凋也。”( 《论语》)中国古民居的 窗户、门楼讲究图案装饰,为显示主人高洁、坚贞的志趣,常与“松”一起出现 并具有固定文化内涵的一项是( D )(2分) A.梅、鹤 B.竹、兰 C.兰、鹿 D.竹、梅 【解析】从题目中的 “显示主人高洁、坚贞的志趣”和 “与 ‘松’一起出现并具 有固定文化内涵”可知指的是 “岁寒三友”,即梅、松、竹。梅、松、竹傲骨迎 风,挺霜而立,精神可嘉。象征常青不老的松、象征君子之道的竹、象征冰清玉 洁的梅,这三种植物因其寒冬腊月仍能保持顽强的生命力而得名。 4.[2019·绍兴]周末,小颂让小风帮忙写一篇文章,小风拒绝了,他说自己不想 成为( C )(1分) A.秋风客 B.老生儿 C.捉刀人 D.墙头草 【解析】“秋风客”指的是汉武帝,因为汉武帝作《秋风辞》故称。“老生儿” 是指高龄父母所生的儿子。该词在《蒲柳人家》中有所提及。“捉刀人”指的是 代别人做文章的人。它出自一个典故。曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣,自己 却持刀站立床头。接见完毕,叫人问匈奴使者 “魏王何如?”回答说:“魏王雅 望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。”(见于《世说新语·容止》) “墙头草”比 喻善于随情势而改变立场的人。根据语境,C项符合题意。 5.[2018·宁波]下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( B )(2分) A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(王安石《元日》) 【解析】A项讲的是清明节;B项中 “黄梅时节”指立夏后数日梅子由青转黄之 时,不属于传统节日;C项讲的是重阳节,“插茱萸”是重阳节的活动;D项讲 的是春节,春节有放鞭炮和喝屠苏酒等习俗。 6.[2020·预测]下列句子中加点词语表示谦称的一项是( A )(2分) A.元方曰:“君与家君期日中。” .. B.庄子与惠子游于濠梁之上。

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