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课前训练 一(泻)千里 (嬉)笑怒骂 滥(竽)充数 卑躬(屈)膝(杞)人忧天 (掉)以轻心 坐地分(赃) 乌之众(合) 高中生易错 复习目标: 1、牢固掌握文言基础知识 2、积累写作素材 一[高考再现]: 默写名句: 1、在《谏太宗十思疏》中,魏征期望达到的理想政治境界是什么? , 。 (05福建卷) 2、怨不在大,可畏惟人; ,所宜深慎。 (05山东卷) 文武并用 垂拱而治 载舟覆舟 [高考延伸] ① 斯亦伐根以求木茂,___________________。 ② 怨不在大,可畏惟人;___________, 。 ③ 忧懈怠,______________________;虑壅蔽,_____ __________; ④ 总此十思,宏兹九 德, , , _______________, , ________ , ;文武并用,垂拱而治。 塞源而欲流长也 载舟覆舟 所宜深慎 则思慎始而敬终 则思虚心以纳下 简能而任之 择善而从之 则智者尽其谋 勇者竭其力 仁者播其惠 信者效其忠 2、重要实词虚词归纳: 安: 1、思国之安者,必积其德义 2、思知止以安人 3、燕雀安知鸿鹄之志哉 (《陈涉世家》) 4、项王曰:“沛公安在?”(《鸿门宴》) 5、衣食所安,弗敢专也。(《曹刿论战》) 安定 安抚 怎能 哪里 指享受 以 1、斯亦伐根以求木茂。 2、则思无以怒而滥刑。 3、虽董之以严刑。 4、木欣欣以向荣。《归去来兮辞》 5、乃入见,问:“何以战?”《曹刿论战》 6、得鱼腹中书,固以怪之矣。《陈涉世家》 来,连词,表目的 因为,连词,表原因 用,介词 而,连词,表修饰 凭借,介词 通“已”,已经,副词 总结归纳“以”的用法 (1)介词:可翻译成“用、拿、凭借、让、在、与”等。 (2)连词:可表示“并列、递进、承接、目的、因果、修饰”等。 (3)副词:通“已” 〓〉[高考链接] 1、王尝语庄子以好乐,有诸。 (《庄暴见孟子》)(全国) 2、夫夷以近,则游者众。 《游褒禅山记》(北京) 3、梅以曲为美,直则无姿。 《病梅馆记》(重庆) 4、独是成氏子以蠹贫,以促织富。 《促织》(湖北) 把,介词 并且,连词,表并列 把 介词 因为,连词,表原因 5、臣以险衅,夙遭闵凶。 (《陈情表》)(江西) 6、将以衅钟 《齐桓晋文之事》(辽宁) 7、既自以心为形役,奚惆怅而独悲。(《归去来兮辞》)(山东) 8、焚百家之言,以愚黔首。 (《过秦论》) (浙江) 因为 ,连词,表原因 用来,连词,表目的 让,介词 来,连词,表目的 其: 求木之长者,必固其根本。 其然乎,其不然乎?《祭十二郎文》 于乱石间择其一二而扣之。《石钟山记》 尔其无忘乃父之志。《伶官传序》 其如土石何? 《愚公移山》 它的,代词 “是……还是……”连词,表选择 其中的,代词 副词,加强语气,表示期望 将,又,副词,加强反问语气 归纳总结“其”的用法 ①代词(人称
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