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{财务管理财务会 计}从厚变薄考试 讲义纪念版会计 《从厚变薄CPA 考试教材系列》2004 纪念版 会计 写在前面 自我介绍：石现璋（网名“帮主”），石家庄人，1975 年出生，2002 年开始参加 CPA 考试，至今仍然还在起点。 《从厚变薄CPA 考试教材 2004 纪念版》系列是我的学习笔记，它 是在仔细钻研教材的前提下，以《从厚变薄 CPA 考试教材 2003 版》 为基础，参考了诸多学习资料，当然还有数不尽的网友的热心帮 助。由于时间关系，今年此系列笔记只有会计这一科的，其它科 的 2004 年未做，网友们不要再来信、发消息向我索取了。整理完 成后，将放在中国会计视野下载中心（.）供免费下载。（注：《从 厚变薄 CPA 考试教材 2003 版－经济法》由网友零感觉整理完成、 《税法》、《财务成本管理》已经放在视野下载中心供免费下载 了）。 为了能更快地通过考试，建议大家首选要树立一种主观意识，一 种我今年一定要通过考试的意识，有那么多人都能通过，为什么 我不能？什么时间短啊，参考书没水平啊，统统胡扯，根本就是 因为我的主观努力不够，引用金庸常说的一个词儿：只有战胜自 已的心魔，树立自信，才会达到成功。这个信念要时刻存在心中。 没有目标，就没有方向，只是想：能通过最好了，通不过也没什 么大不了的，这样想就坏了，不是我泼冷水，干脆，不要浪费自 己的时间和生命了，找点对自己有意义的事情去做吧。 顺便提醒一点：不要对某些资料和某些人过分偏执（包括我的从 厚变薄系列），学习要以教材为主，在理解的基础上适当的做做总 结，然后再找一些题，特别要找一些与考试难度相当的题来检测 学习的效果，切记不要以会做题为目的，而要以掌握教材内容为 根本，不可本末倒置。正确处理好教材与辅导书、习题的关系非 常重要。 有了大目标，更要做细计划，按计划进度学习是一种很好的学习 方法。 这是我的学习计划，供参考： 第 1-11 周(04.14-06.29):研读教材 ,参加视野远程教育,做做章 节性的习题.总结学习笔记- 《从厚变薄CPA 考试教材 2004 纪念 版-会计》。 第 12-18 周(06.30-08.17):多做有相当于考试难度的习题(历年 考题、北注轻松过关 1 、上国会远程教育题) 。重点问题，重点攻 关，总结典型题目。 第 19-22 周(08.18-09.15):做模拟题，查漏补缺，细读笔记。 还有一条，不要依赖电脑，它的学习效果远不及纸介质效率高。 因为我的注意力常常会被电脑大大分散掉，比如看看新闻、整理 磁盘、优化系统什么的。而传统纸介质学习则能做到专心至致、 心无旁鹜。 我的个人网页地址是 shixz.126. ，放了一些学习资料在上面，请 您有时间就去看看。联系邮箱：bangzhu@@. 近年及以后考试难度将逐年加大，主观题比重达到 50%－80%的目 标，这是一种出题趋势，还体现在题目的综合性上，一是跨章章 节，二是跨学科，目的是要考综合考核考生的执业水平和执业能 力，避免高分低能现象。 CPA 考试还有一个特点：就是教材本年新增的内容，99%必考 第一章总论 一、会计的三个作用(了解一下就行) 1 、向企业外部提供会计信息：有助于有关各方（投资者、债权人、 政府部门）了解企业财务状况、经营成果和现金流量，并据以作 出决策 2 、向经济责任考核工作提供会计信息 3 、向企业内部提供会计信息：有助于企业内部加强经济管理、提 高经济效益。 e.g.上市公司会计报表要提供给银行（企业外部的债权人）、董事 会（经济责任考核部门）和总经理（企业内部经营管理者）。 二、四个会计前提(也是了解内容，可能性几乎没有) 1 、会计主体： 明确会计主体的目的：A 、划定经济业务空间范围。B 、选择会计 处理立场。C 、区分会计主体和所有者的经济活动 会计主体和法律主体的关系： ①、法律主体往往是会计主体，任何一个法人都要按规定开展会 计核算； ②、会计主体不一定是法律主体，例如，企业集团、内部销售部 门和车间，均可以作为一个会计主体核算，但它们不是法人。 2 、持续经营：历史成本、折旧都是建立在持续经营基础上的。 持续经营基本前提，不适用于破产清算会计。如果判断企业不会 持续经营，就应当改变会计核算的原则和方法，并在财务会计报 告中披露。 3 、会计分期：由于有了会计期间，才产生了本期与非本期的区别； 由于有了本期与非本期的区别，才产生了权责发生制和收付实现 制，才使不同类型的会计主体有了记账的基准。 4 、货币计量 我国一般企业均以人民币为记账本位币，外商投资企业