《谏太宗十思疏》复习讲课-(1)剖析(1)教案资料.ppt

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《谏太宗十思疏》复习讲课-(1)剖析(1);[高考延伸] ① 斯亦伐根以求木茂,___________________。 ② 怨不在大,可畏惟人;___________, 。 ③ 忧懈怠,______________________;虑壅蔽,_____ __________; ④ 总此十思,宏兹九 德, , , _______________, , ________ , ;文武争驰,君臣无事;一、通假字   恩所加,则思无因喜以谬赏:“无”通“毋”,不要   虽董之以严刑,振之以威怒:“振”通“震”,威吓   简能而任之:“简”同“拣”,选拔 ;求木之长者,必固其根本 既得志,则纵情以傲物 虑壅蔽,则思虚心以纳下    乐盘游,则思三驱以为度;三、词类活用 ① 名词用作状语   貌恭而不心服 貌:表面上。心:在内心。 ② 名词作动词   江海下百川 下:居于……之下。   君人者,诚能见可欲 君:做君主,统治。 ③ 形容词用作名词   人君当神器之重 重:重任、重权。   居域中之大 大:重位。   惧谗邪 邪:邪恶的小人。   择善而从之 善:好的意见。   则思正身以黜恶 恶:奸恶的小人。   简能而任之,择善而从之 能:有才能的人。善:好的意见。   居安思危 安:安全的环境。危:危险的可能。 ;④ 形容词用作动词   智者尽其谋 尽:用尽。   源不深而望流之远 远:远长。   塞源而欲流长者 长:远长。   能克终者盖寡 终:坚持到底。 ⑤ 形容词使动用法   必固其根本 固:使……牢固。   知止以安人 安:使……安宁。 宏兹九德 宏:使……弘扬。 何必劳神苦思 劳:使……疲劳,苦:使……辛苦 正身以黜恶 正:使……端正。   思虚心以纳下 虚:使……谦虚。 ;⑥动词用作名词   君人者,诚能见可欲 可欲:指看见想要的东西  ⑦形容词意动用法   乐盘游,则三思以为度 乐:以……为乐,喜欢。   忧懈怠,则慎思而敬终 忧:以……为忧,担心。 ;重要词语落实;10.则思江海下百川焉 11.思正身以黜恶 12.宏兹九德 13.简能而任之 14.则智者尽其谋 15.代下司职 16.将有作,则???止以安人。 17.貌恭而不心服。 18.永保无疆之休;1、信者效其忠 2、愿陛下亲之信之 3、忌不自信 4、信言不美,美言不信。 5、则直前诟虏帅失信 6、烟涛微茫信难求 7、胜似闲庭信步 8、今行而无信,则秦未可亲也;1、思国之安者,必积其德义 2、不念居安思危 3、则思知止以安人 4、 安得广厦千万间 5、 沛公安在 6、衣食所安,弗敢专也 ;1、则思三驱以为度 2、戒奢以俭 3、则思知足以自戒 4、既得志,则纵情以傲物 5、斯亦伐根以求木茂 6、乃入见,问:“何以战?” 7、则思无以怒而滥刑。 8、木欣欣以向荣。 9、得鱼腹中书,固以怪之矣。;总结归纳“以”的用法; 其: 求木之长者,必固其根本。 其然乎,其不然乎?《祭十二郎文》 于乱石间择其一二而扣之。《石钟山记》 尔其无忘乃父之志。《伶官传序》 其如土石何? 《愚公移山》 ;;虚词归纳 之:①臣闻求木之长者 结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性。    而:①源不深而望流之远:连词,表转折。    ②垂拱而治:连词,表修饰。    ③子产而死,谁气嗣之:连词,表假设。 ;重点实词归纳 盖:①善始者实繁,克终者盖寡:表示不十分肯定的判断,大概   ②盖在殷忧,必竭诚以待下:连词,承接上文,表示推断原因,因为 盖失强援 虽:①臣虽下愚,知其不可:虽然    ②虽董之以严刑:即使 诚:①必竭诚以待下:诚心    ②诚能见可欲:如果 下:①虑壅蔽,则思虚心以纳下:臣下的意见

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