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小学班主任工作经验交流总结 小学班主任工作经验交流总结 教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由 教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由 可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。 可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。 有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一 有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一 种智慧、一份快乐。在实小，有 69 个班级，每个班级的生数也比较多，管理起来相对比 种智慧、一份快乐。在实小，有 69 个班级，每个班级的生数也比较多，管理起来相对比 较困难。但在领导的高度重视、老师们的共同努力下，实小的班主任工作井井有条，在 较困难。但在领导的高度重视、老师们的共同努力下，实小的班主任工作井井有条，在 他们中间，还有许多出色的班主任，他们在 日常的管理工作中，积累了丰富的班主任管 他们中间，还有许多出色的班主任，他们在 日常的管理工作中，积累了丰富的班主任管 理经验。 理经验。 以下是部分班主任工作经验总结 ！ 以下是部分班主任工作经验总结 ！ 教育就是养成良好的习惯 教育就是养成良好的习惯 各位领导、各位老师下午好 ！ 各位领导、各位老师下午好 ！ 我和大家交流的是 “教育就是养成良好的习惯” 我和大家交流的是 “教育就是养成良好的习惯” 习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。 习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。 小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个 小学阶段的孩子是处在良好行为习惯培养的最佳时期。因此，我们一定要抓住小学这个 最佳时期，对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。 最佳时期，对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。 要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点： 要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点：                     一、 老师要给学生提出具体、明确的要求。 一、 老师要给学生提出具体、明确的要求。 无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个 目标或者要求。这个 目 无论哪方面的养成教育，都需要老师给学生的行为规定一个 目标或者要求。这个 目 标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生 标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生 理解、掌握和执行。 理解、掌握和执行。 如：端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作 如：端正学生的作业态度，提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作 业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求 业规范化训练时，突出时间上的要求——及时，态度上的要求——认真，思维上的要求 ——独立。同时紧紧把握住演算草稿和检验答案这两个细节，对学生强化态度的严格要 ——独立。同时紧紧把握住演算草稿和检验答案这两个细节，对学生强化态度的严格要 求。作业演算草稿的认真程度和完成作业能否自觉检验往往集中反映了学生的作业态度。 求。作业演算草稿的认真程度和完成作业能否自觉检验往往集中反映了学生的作业态度。 如果学生的演算草稿也能象书写作业那样条理化、规范化，作业完成后对照演算草稿自 如果学生的演算草稿也能象书写作业那样条理化、规范化，作业完成后对照演算草稿自 觉认真验算，不仅可以大大提高练习正确率，而且对于学生认真作业习惯的养成有着很 觉认真验算，不仅可以大大提高练习正确率，而且对于学生认真作业习惯的养成有着很 好的促进作用。 好的促进作用。 二、老师要做到说话算数，做不到的话不要说。 二、老师要做到说话算数，做不到的话不要说。 老师由于各种原因，说话不算数。于是，学生也学会了老师的做法，对承诺了的却