《谏太宗十思疏》(导学案)解析培训课件.ppt

《谏太宗十思疏》(导学案)解析; 由于魏征能够犯颜直谏，即使太宗在大怒　　之际，他也敢面折廷争，从不退让，所以，唐太宗有时对他也会产生敬畏之心。有一次，唐太宗想要去秦岭山中打猎取乐，行装都已准备停当，但却迟迟未能成行。后来，魏征问及此事，太宗笑着答道:“当初确有这个想法，但害怕你又要直言进谏，所以很快又打消了这个念头。”还有一次太宗得到了一只上好的鹞yào鹰，把他放在自己的肩膀上，很是得意。但当他看见魏征远远地向他走来时，便赶紧把鸟藏在怀中。魏征故意奏事很久，致使鹞子闷死在怀中。;　; 唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能上疏进谏，使太宗猛醒。太宗看后感到很惭愧，表示从谏改过。并把这篇奏疏置于案头，奉为座铭。;水能载舟 亦能覆舟;疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。属于议论文的范畴;分析第一段文字;臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。;源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！;;不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。;;研读第一段： 思考：本文的中心论点是如何提出来的？;2、魏征虽是大胆直谏，但在劝谏中也讲究方式方法，言语也中听，你能说明这样的特点吗？;3、本段共三句话，各是从什么角度来阐述自己的看法的？;拓展阅读 ; 太宗有一次下朝后生气地说：“真该杀了这个乡巴佬!”文德皇后问：“谁惹陛下生气了?”太宗说：“谁能比魏征更让我生气，每次朝会上都直言劝谏我，弄得我经常不自在。”皇后听了退下去穿上朝服站在庭院里。太宗震惊地说：“皇后为什么这样呢?”皇后回答说：“我听说君主圣明，臣子们就忠诚，现在陛下圣明，所以魏征能够直言进谏。我因能在您这圣明之君的后宫而感到庆幸，怎么能不向您祝贺呢?” ;分析第二段节??字;凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。;岂其取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？;夫在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。;虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。;怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。;问题：这一段作者概括了什么历史教训？;作者在本段所阐述的主要看法是什么？采用的是什么论证方法？;分析第三节文字;奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；;念高危，则思谦冲以自牧；惧满溢，则思江海下百川；;乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；;虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；;恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。;总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，;宽宏而庄重，柔和而卓立，老实而恭敬，有才而不傲，和顺而刚毅，正直而温和，简约而方正，刚强而笃厚，勇敢而有道义。;则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；;文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。;何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！;人君当思;归纳文章的写作特色：;概括并理解本文中的成语;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢