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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 观课评课报告怎么写 观课评课报告怎么写 和主题，引导学生评价和总结，强调邮件书写规范化的重要性。突出邮件主题的作用。由帮助小张发邮件，到引入群发，附件，再到总结收发电子邮件的快捷技巧。由学生遇到的困难引入回复等操作技巧，学生学会了分享经验。通过教师巡视指导，查找出了典型问题，并及时总结到位。总结事物两面性： 提升学生注意网络安全意识。邮件中自带对病毒邮件，垃圾邮件查杀等功能，来历不明的邮件，可以直接删除。可以拉入黑名单，过滤广告邮件等功能总结到位。小组竞赛，及时反馈结果，学生团队互助意识，调动所有学生积极性和能力性，很好的解决了学生之间的差异大的问题。老师亲切自然，评价极富感染力，充分体现了段老师的教学功底，课堂很有亲合力。学生语言表达能力较强，这与段老师平日百分不开的。学生发言积极，段老师积极引导，小组的合作团结，同学互帮互助，鼓励了团队意识。本课亮点 吾欲学之导入是亮点。段老师开篇设立情境： “小张的烦恼”是一个贴近生活的实际问题。教师引领，通过什么方式更恰当快捷： 电话？快递？QQ？电子邮件？引导方法有效。利用任务驱动，知识布局由浅入深。让学生给老师发邮件，亲身体会收发邮件的实践操作的乐趣。让学生体会到收获成功的喜悦。培养了学生乐于探究，勇于展示自我，表现自我的能力。在课堂教学中，学生通过动手操作亲自体验收发电子邮件的快乐是本节的又一大亮点。学生主动学习，积极发言，演讲水平极高。相互讨论和分享收获。边操作，边找操作邮件的各种技巧和小窍门，师生配合力，凝聚力极强。任务驱动中设置了面向全体的必做题，同样也顾及到一些优势学生的选做题目，解决了学生间学习差异的问题。以优势辅劣势，提高了课堂效率。学生掌握了遇到问题如何解决问题的能力。这些都体现了段老师的课堂驾驭能力是极强的。瑕不掩瑜 力求完美由于网络稳定性不佳，广播演示时出现了一次邮件发送失败的情况。但以这次邮件发送失败为契机，段老师就网络传输慢等情况，了解了网络这一特点。请同学们耐心等待，在等待的传输时间中，学生讨论、探究遇到的集体上传，服务器拒绝情况的问题，互帮互助，分享经验。段老师教风、教态儒雅，驾驭课堂能力极强，但语言方面还应该加强锤炼，尤其要加强普通话的练习；对学生的评价方面到位，但方式不够多样化，具体化；学生的展示力不够太自然，放得不够开阔。综上所述，段老师的这节课是非常成功的。教师的“教”： 婉约、儒雅，值得我学习；学生的“学”： 师生互动，超强的亲和力，更值得我学习。只有具有了如段老师一样独有的教师魅力，才能吸引学生，良好的引领学生前行；只有具有如段老师一样特有的亲和力，才能让学生更亲近教师，喜欢学习，愿意和你沟通与交流，才能达到展现自我，发挥出学生所有的潜在的力量。今天观看了老师的《引导层动画》一课，感受颇深，下面是本人的一些点评。优点： 一、主题明确，重难点合理本堂课毛老师能较好地引导学生了解flash引导层动画的相关概念和特点，并能掌握引导层动画的简单创建和使用方法；能较好地结合学生年龄特点与所学课程的实际情况开展教学，整体效果较好，教学准备也较为充分。 二、方法指导，适时恰当实践操作等过程中，要求学生自主完成任务。在这里使用“任务驱动”教学方法较为恰当。当有小部份学生在操作过程出现问题时，教师能及时发现进行指导，并充分面向全体学生，关注了学生的和谐发展，方法运用较适时恰当。 三、准备充分对于这样一堂内容多，容量大，时间紧的课程，老师准备充分，事先制作好了实例，在课堂上节约了很多时间。不足： 学生的探究时间少，完成任务时，缺少小组合作，学生的合作精神得不到更好的培养。总体而言，老师的这节课非常成功，整节课从教学设计到教师的教态、教学思路和学生完成任务的情况都是比较好的.信息技术课评课稿执教这两节课的教师整体水平较好，他们在教师的教育观念与教学思想的更新上，对教学内容的驾驭与处理上，教学方法与教学手段的优化组合上，教学模式的研究探索上，均有值得我们学习的特点： 一、把握重点，巧妙设计《画图》一课中，教师用幻灯片的演示贯彻在整个教学过程中，以完成一个个具体的步骤为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个步骤之中。学生在教师的引导下，通过完成一个个步骤逐步掌握所学的知识与技能。真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。一般，信息技术的教学很少运用幻灯片进行教学，学生只是在电脑上看教师的操作，然后进行简单的模仿。然而戴徐老师却别具匠心，将认识画图的关键性步骤通过幻灯片展示出来，给学生以深刻的印象，又让学生不觉得学习的枯燥，同时又体现了教者对本课教学重点的把握。本节课的教学中，戴徐老师的语言也很有启发性，在“画图”中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用