规范教学管理 提高教育成效.docVIP

教学管理规范化 是大面积提高教育成效的重要手段?????? 学校要全面贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的教育思想，积极推进素质教育，形成优良校风、教风??，大面积提高教育成效 ，这些教育教学管理机制息息相关。要达到上述目的，就要规范教学管理。教学管理规范化是大面积提高教育成效的重要手段。如何做到教学管理规范化呢？我认为应做好以下几点。 一、加强学习和宣传?，更新教育观念。 充分利用教研时间认真学习《中国教育改革和发展纲要》、新课标和素质教育的理论，还经常组织教师到走在教改前列的先进学校观摩课堂教学，听名师讲学，回来后，写心得体会，更新教育观念，并抓住各种参赛契机，全面提升教师的教学素养。  二、以人为本?，?科学管理。 学校管理是一门科学，要提高管理效率，必须走规范化、精细化、制度化之路。同时，学校管理又是对人的管理，管理人就要转变以事为中心为以人为中心，树立“以人为本”的科学管理思想。学校的教学质量是学校的生命，我们要首先从课堂教学抓起。要充分体现以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线、以学会会学为宗旨的教学思想，努力为学生创设动口、动手、动脑的机会，充分调动培养学生学习的积极性和创造性。学校还可以建立教案、作业检查制度。 目的是了解教和学的情况。教案、作业检查每学期做到“三检查”、“两讲评”。 检查教案的学科领导须认真阅读教案，按照新课程标准的要求，撰写评语、评定等级。作业检查分为全面检查和抽查两类。全面检查每学期三次，抽查均根据教学情况确定学科、时间。作业检查包括作业种类、份量、质量，确认作业对课本知识的覆盖、反馈情况，练习设计的科学性、层次性、思考性，作业批改是否采用等级制加激励性批语。 教案、作业检查情况应及时汇总，上报校长室，由校长室决定反馈有关人员。分管学科领导还应在期中、期末写出书面讲评材料，并在全校教师会议上总结检查情况。 教案、作业检查情况记录、讲评材料由教导处保管，分学期装订，教案、作业检查情况记入教师业务档案，纳入教师年终考核。  三、加强“教研兴校”意识?，关注青年教师的成长 。如果说：教学质量是学校的生命线，那么，教科研就是学校的发展线。学校要对教研加大投入，为教师参加教研学习尽量提供方便。学校要制定青年教师培训计划， 组织开展青年教师拜师活动。青年教师入校后要介绍他们拜师，“老师”要从思想上、业务上全面帮助与关怀青年教师。 组织青年教师积极参加各级教育主管部门开展的各种类型的教学竞赛活动，做到在活动中培养锻炼，在活动中帮助提高。 创造条件组织青年教师外出参观学习、听课和参加业务培训，并将学习心得写成书面材料，向全校教师汇报。 鼓励他们积极参加业余文化进修学习。 鼓励青年教师教师与时俱进，开拓创新，在教育教学实践中取得好成绩的要给予精神和物质上的奖励。  四、把握教学的正确导向，全方位培养学生健康成长 。学校要制定明确的教学目标：德智并举，培养技能，因材施教，发展个性，确保合格。 五、抓学困生转化，促教学质量提高。在九年制义务教育过程中，尤其要特别关注学困生的成长。?因人辅导强调课内辅导、课后辅导和在兴趣小组中的辅导。因人而异，旨在使学困生跟上队，中等生能提高，优等生能发展。在辅导的过程中，强调偏爱学困生。 我们要求教师辅导要有计划。课前辅导，有利于帮助学困生拾遗补缺，强化学生新课的认识基础；课中辅导，有利于贯彻因材施教的原则，使上中下学生都得到发展；课后辅导，有利于帮助学困生理解掌握所学知识，使优等生超前发展。 六、建立教育教学评估考核细则，坚持绩效工资与考核成绩挂钩。 对违纪、不遵守学校规章制度而又不听劝阻者，予以行政处分，期末不评奖，年终考核为不合格。无视社会公德、职业道德或工作失职给学校造成不良影响或后果者，视后果轻重给予处分。 教学管理规范化是大面积提高教育成效的重要手段。只有做到教学管理规范化，才能固本正源，让学校走上良性发展的道路。