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地理教育教学个人工作总结4篇 地理教育教学个人工作总结1 一转眼，一个学期又即将结束了， 这学期我担任九年级（1）、（5）班的物理课和七年级（3）、（4）班的 地理教学。回顾这一个学期的教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也 有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所 事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于 在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作作了一点总 结。 一、思想素质方面： 在教育教学中坚决贯彻和执行国家的教育方针政策，时刻坚持教书 育人的宗旨，用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注重加强 个人的思想道德素质修养，始终树立为教育事业献身的信念。可以说， 一个人的思想认识增强了，那么这个人的综合素质也就能得以不断的 提高。这也是我平时始终奉行的一点。 二、业务学习方面： 学习教育教学理论，学习着名教育家魏书生老师先进的教育理念， 并注重在教学中实行，积极参加新课标教研活动。在学习中，不断地 认识自我，挑战自我，勇于探索，大胆创新，把新课标的新思想、新 理念、新模式融入到平时的教学工作中去，旨在增强自身的业务素质， 通过半年多的理论学习，确实提高了个人的理论水平，个人的业务能 力也有所加强。 三、教学常规方面： 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 13 1.认真备课，在备课中不但备学生而且备教材备教法，根据教材内 容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做 到”有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种适合 学生学习的课件，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真 按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂 课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次 的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上物理课，同时认为物理 课最好学。 3.虚心向其他老师学习。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习 上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老 师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常 邀请其他老师听听我的教学设计，征求他们的意见，改进工作，尽量 使自己变得更加完美。 4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写 –独家原创 2 / 13 作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的 评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 5.做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心 结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是 一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把 身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部 分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真 细致地做好查漏补缺工作。()后进生通常存在很多知识断层，这些都 是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别 注意给他们补课，把