小升初语文综合复习之阅读复习讲课讲稿.ppt

小升初语文综合复习之阅读复习;记叙文的阅读方法：用心读懂全文;题型分类：1、表达方式2、描写;11、心情或心理12、详略作用;作用： 1、作为线索，贯穿全文;结尾作用： A：（议论抒;1、概括事件：人（主人公）＋事;比喻句：形象生动地表现了……的;分析： 动词：不行。因为;一、看标题信息，揣摩记叙类型；;⑴“看标题信息”，类似作文审题;⑶“理行文线索”，即领悟文章的;⑸“挖中心思想”，目的是“理解;（一） 某句（段）话在文中的作;3、文末：点明中心（记叙文、小;答题示例： 我???我父亲;问：请简析第一自然段（即上文）;（二）句子含义的解答：就是联系;这样的题目，句子中往往有一个词;（三）这句话运用了什么修辞方法;1. 比喻、拟人：生动形象地写;4．对比：强调了……突出了……;答题示例： 两千多年;问：怎样理解这一段中“有时发出;（四）某句话中某个词换成另一个;1、动词：不行。因为该词准确生;答题模式：不行。因为该词生动具;答题示例： 山间林密，;问：“好一个调皮的孩子”，为什;（五）一句话中某两三个词的顺序;答题模式：不能。因为（1）与人;答题示例：“记住：想占便宜的人;问：文中的“告诫”“教训”“意;（六）有关归纳内容要点的题型:;提问方式：请概括某一段（或全文;答题模式：分三步走，第一步划分;答题示例：母亲爱花，我也跟着爱;问：本段写我爱花的原因，可以归;分析：四句话中很显然前两句各是;答：（1）受母亲的爱花的影响 ;（七）使用这种人称写的好处是什;答题模式：第一人称：亲切、自然;答题示例：但幻想毕竟是幻想，封;问：这篇散文中，⑴作者主要用第;答：⑴将长城拟人化：A. 便于;【不同文体的表现手法】;抒情散文的表现手法丰富多彩，借;记叙文的写作手法如首尾照应、画;小说的描写手法、烘托手法、伏笔;请注意： 无论什么阅;阅读模式提问方式：某句话中某个;阅读模式提问方式：某句（段）话;阅读模式 比喻、拟人：生动形象;阅读模式反问：强调，加强语气等;阅读模式记叙、描写、抒情、说明;阅读模式四、记叙文六要素五、记;阅读模式七、描写人物的方法九、;阅读模式十、描写（或抒情）方式;阅读模式十三、说明方法十四、小;阅读模式十六、环境描写分为十七;阅读模式二十一、议论文的文章的;阅读模式二十二、引号的作用二十;阅读模式二十四、其他某句话在文;阅读模式（3）结尾：总结全文，;阅读模式二、句子在内容上的作用;单击添加内容文字阅读模式一般要;谢谢欣赏;（一）（一） 某句话在文中的作;（二）（二） 修辞手法的作用：;（三）（三） 句子含义的解答：;（四）（四） 某句话中某个词换;（五）（五） 一句话中某两三个;（六）(六） 段意的归纳 ;此课件下载可自行编辑修改，仅供