讲评螃蟹与青蛙作文.ppt

●审题立意不准，切合题意的少之又少。 ●结构有所进步，但还未够严谨。 ●不引述或者不会引述题目所给的材料。 ●事例不足或者不恰当；列举事例没有逻辑。 ●未注意开头中间结尾的扣题。 ●书写亟待改进。;“螃蟹与青蛙”的误会;一类作文 “切合题意” 48~52分 二类作文 “符合题意” 45~47分 三类作文 “基本符合题意” 40~42分 四类作文 “偏离题意” 30分 五类作文 严重的背离题意。（0—6分）;一、从抓住材料的关键句入手。 二、从分析原因入手。（由结果推原因） 三、从材料的主要对象入手。 四、从分析材料的情感倾向入手。 五、从辨明材料主次入手。 上面的几种方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。; 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 　　 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 全面理解材料，写一篇不少于800字的作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。;审题： ⒈形式：寓言类（隐蔽性　暗示性） ⒉方法： ①圈点关键字词句 ②思考材料中可归纳出多少个“启发点”。然后从中选择一个最善于你写的“启发点”去写。 （一个启发点就是一个角度） ③可用比喻的方法来分析材料中“隐蔽性”或“暗示性”的寓意，使你作文的立意能紧扣材料，又有发挥。; 螃蟹的责备::螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当???到不了河边。” 全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文。 ;故事的梗概： 迷路——问路——指路 关键句： “我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”;寓言类材料作文审题立意;分析寓意：;一、如果从螃蟹的角度思考，不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 从这个角度可以得出结论： 1、接受别人的意见（思想）时要结合自身的实际情况进行变通。 2、认清自我，走适合自己的路。 ;二、如果从青蛙的角度思考，可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。 从这个角度可以得出结论： 1、帮助别人要从实际出发； 2、要懂得换位思考。;三、如果全面地把握材料，提出： “误会源于错误的沟通”等观点，并能自圆其说，那也属于切合题意。;精准立意：定准范围，精炼观点;请判断以下立意：;1、立意准确，中心突出。 （立意分为切合题意，符合题意，偏题，脱题四等。） 2、选材典型，内容丰实。 （选材恰当、典型；数量不少于3个，古今中外正反，详写1-2个，略写1-2个。） 3、构思精巧，论证严密。 （结构层次是否分明、完整？运用多种议论方法？） 4、语言丰富，叙议恰当。 （用词准确？句子通顺？句式多样？叙议结合是否得当？？） 5、书写美观，卷面整洁。 （错别字？标点符号格式？书写？）;PS： ①每篇作文须有5个同学的评语。 ②每个评改组选出一篇最佳作文。 ③打好分、写完评语后请附上自己的学号。 ; 引述材料——用最为浓缩的语言概括材料。;结合实际; 对待同一条道路，打横走与打竖走通住全然不同的终点。螃蟹找不到路，并非其自身的错，固然亦不是青蛙有心刁难。这一场误会全因他们都只站在自己的角度看待问题。面对迷失的路，面对双方的不同态度立场，只有站在对方的角度，才能避免误会，达到双赢！唯有适合的方式，才能成功！ ; 只站在自己的角度，不结合自身的实际，就如盲头苍蝇一样胡乱的横冲直撞，即使撞得遍体鳞伤也找不到方向，白白浪费了许多宝贵的时间。（分析）就好象青蛙为螃蟹指路，青蛙指向前方，螃