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　　 　　篇一:《图书跳蚤市场,好书共同分享活动方案》 　　图书跳蚤市场，好书共同分享 　　活动目的 　　在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。 　　给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。 　　进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力；提高学生参与社会实践活动能力。 　　活动时间 　　2012年4月28日下午 　　活动地点 　　学校大操场 　　参加人员 　　三至六年级全体师生 　　活动内容 　　队员们将自己愿意出售的各类图书标上价签，并以中队为单位摆摊公开售卖。拟邀请新华书店来校摆摊打折销售图书。 　　活动准备 　　（1）本着自愿的原则，每个学生准备若干本已阅读过的、五成以上新的、愿意出售的图书。用于出售的图书要保存完好，适合学生阅读，内容健康，思想积极。班主任要积极动员，严格把关，保证学生有书可淘，淘到有质量的书。 　　（2）学生要给自己出售的图书估价并做好价签贴于封底。班主任根据学生图书情况对所定价格进行指导。建议商品价格在30元以内。 　　（3）活动前各中队须将中队中所有图书的名称、数量、价格等统一造册登记。 　　（4）以中队为单位设立摊位。各中队为本班的“跳蚤书摊”命名、出招牌、出海报、挂横幅，各班主任老师为本摊位法定的负责人。 　　（5）各班级要组织好两组服务员。每组服务员中要有管理员、收银员、推销员、记录员（做好成交记录）、书籍整理员等（按需制定）。各班可视实际情况安排，一定要让每个小角色明了自己该做什么，该怎么做。其余队员参与购买图书。 活动安排 　　1、活动当天，学生带着现金，到本班或他班的书摊购买自己喜欢的图书。 　　2、中队可自由发挥，各展其能，运用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。 　　3、班主任老师精心组织，活动结束后安排本班服务人员对物品进行清点，填写图书销售记录表，交大队部。 　　4、活动结束后各中队清理地摊卫生并清理本班卫生区。学校将在活动结束后进行检查。 　　5、未成交的图书由各班自行处理。 　　6、各年级组长负责巡查本年级市场，以确保活动安全、有序进行。 　　7、各年级成立“小记者组”，负责进行活动的采访、照像、资料收集。 注意事项 　　1、班主任要认真做好宣传发动工作，学生参与积极性要高。学生所带的书刊必须通过家长同意。 　　2、每级部教师共同参与，做好本级部各班的图书管理，纪律、安全、卫生教育等工作。 　　3、各班积极布置自己的摊位，想出宣传高招，使本班书籍能获得最大的流通，使活动开展得顺利、有趣、热烈。 　　4、学生买时要讲究谦让，与服务员的交流要有礼貌，有序进行淘书活动；严守活动纪律，杜绝推挤、跑动、喧闹。各班活动情况将列入班级考核。 　　5、活动结束后，各班级要组织学生上一节交流课，特别是那些参与角色体验的同学，要把自己的经验与不足交流给全班同学。5月4日前，各班要上交以下体验材料 　　（1）各班级组织本次图书跳蚤市场的总结1份（电子版） 　　（2）学生体验感悟服务员每种体验岗位2份，活动心得3份 　　（3）家长对此次活动的看法与建议每人一份。（学校下发调查表） 　　6、.班级负责交易人（学生）要求 　　（1）对货品熟悉 　　（2）对人热情，有礼貌，有一定交往能力 　　（3）做事细心，做好每一笔交易的记录 　　（4）注意货品的保管，防止损坏或丢失 　　（5）做好本班书籍的分类摆放，便于顾客挑选。 　　7、学校将从布景设计、学生参与热情（活动场面）、会场纪律、展后清洁卫生四方面给予各班以评比。 　　篇二:《图书跳蚤市场》 　　第二届“小鬼当家”图书跳蚤市场活动 　　一、指导思想 　　现在每个家庭都是一个孩子，家长们在孩子身上特别舍得花费，为宝宝购买的书籍摆满了大橱小柜，随着年龄的增长部分书籍都面临着淘汰，留着又浪费空间，弃之又可惜。因此，我们希望通过跳蚤市场这个渠道让幼儿来交换购买。 　　二、教育目标{图书跳找市场}. 　　1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧图书与同伴分享、交换，懂得爱惜物品。 　　2、体验公平买卖的乐趣，培养初步的理财意识。 　　3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活动中通过语言交流买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量） 　　4、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。（了解自己图书的内容） 　　三、活动准备 　　1、提前跟孩子和家长做好宣传工作，将家里旧图书整理出来。 　　2、请家长朋友和孩子制作好图书的价签（和孩子一起对图书玩具估价、贴签；家长要征求孩子的意见噢！）做好市场