道德讲堂《家风家训》主持稿演讲主持工作范文实用文档-道德讲.pdfVIP

道 德 讲 堂 《 家 风 家 训 》 主 持 稿 道 德 讲 堂 《 家 风 家 训 》 主 持 稿 七年级（8）班 七年级（8）班 一、导入 一、导入 今天我们的道德讲堂第三讲，主题就是家风家训。让学生知道在 今天我们的道德讲堂第三讲，主题就是家风家训。让学生知道在 自己成长的过程中需要好家训，家规，家风，从而学会生活，进而用 自己成长的过程中需要好家训，家规，家风，从而学会生活，进而用 实际行动表达 自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受好 实际行动表达 自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受好 的家风。 的家风。 二、班会开始 二、班会开始 让学生知道在自己成长的过程中需要好的家训，家规，家风，从 让学生知道在自己成长的过程中需要好的家训，家规，家风，从 而学会生活，进而用实际行动表达 自己的感恩之情，使学生明白自己 而学会生活，进而用实际行动表达 自己的感恩之情，使学生明白自己 无时无刻都在感受好的家风。 无时无刻都在感受好的家风。 活动过程： 活动过程： 家风是一种无言的教育,他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑 家风是一种无言的教育,他在潜移默化中影响着孩子的心灵，塑 造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德， 造孩子的人格。通过主题活动让孩子知道家风家训，传承家庭美德， 强化 “好家训，家规，家风”的意识，建设文明的家庭文化，做一个 强化 “好家训，家规，家风”的意识，建设文明的家庭文化，做一个 合格的中学生。 合格的中学生。 活动过程： 活动过程： 一、认识家风:主持人讲解什么是家风？ 一、认识家风:主持人讲解什么是家风？ 家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风 家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风 气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文 气、风格和风尚，承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文 化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特 化氛围、理念、价值观和人生观等，这些建构成一个家庭或家族独特 的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、 的特色。我们稍加梳理，解读一下历史，不难发现，许多长盛不衰、 地位显赫的家庭家族，都会有各 自兴旺发达的秘诀——家训，又可称 地位显赫的家庭家族，都会有各 自兴旺发达的秘诀——家训，又可称 为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。一个家族的振兴与发 为家风，它贯穿于整个家庭或家族辉煌的始终。一个家族的振兴与发 达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家 达，离不开引领家庭家族走向成功者所创立的家风和家教。家风与家 教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无 教的形成都会经历一代甚至几代人的积淀和努力，它总结了前世中无 数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无适合自己家庭或家族实际 数家庭的得与失以及经验，结晶成为独一无适合自己家庭或家族实际 的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。 的法宝，引领家庭或家族走向辉煌。 二、良好家风的作用 二、良好家风的作用 1、学生思考回答。 1、学生思考回答。 2、老师讲解: 2、老师讲解: 良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财 良好的家风在人们的成长过程中起着关键的作用，是人们终身的财 富。青少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良 富。青少年在良好家风的熏陶下，会经过耳濡目染接受影响，按照良 好家风的内容来塑造 自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的 好家风的内容来塑造 自己的行为，形成良好的人生习惯，成就美好的 人生。 人生。 3、良好的家风是怎么表现出来的？(老师利用课件讲解资料) 3、良好的家风是怎么表现出来的？(老师利用课件讲解资料) 讲究道德，诚实守信 讲究道德，诚实守信 重视学习，崇尚知识 重视学习，崇尚知识 勤俭持家，尊重劳动 勤俭持家，尊重劳动 家