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模拟授课比赛评分标准拟授课比赛评分标准表格 内容讲解(30分) （1）、教学目标明确，有低级错误，教学过程脱稿 （2）、内容的深度，广度得当，有知识点的引申 （3）、课堂驾驭能力，与学生互动，调动学生的积极性，讲解例题有无分析 （4）、重点突出，难点分散，知识点衔接连贯 教学语言（20分） （1）、语言清晰易懂，流畅，无科学性错误 （2）、普通话水平，肢体语言的应用恰当 （3）、有独特的教学方式，将复杂的深奥的问题浅显化，用生活中的例子来解释书本上的知识点 板书板画（或PPT制作水平）（20分） （1）、板书板画（或PPT）准确规范，具有示范性 （2）、重点突出，安排合理，具有启发性 （3）、形式多样，布局得当，具有审美性 教学程序（15分） （1）、创境导入有效，、课堂氛围活跃。 （2）、教学环节安排合理时间分配和掌握得当，教学过程完整（主要是知识点的总结）， 仪表形象（15分） （1）服饰自然得体,,举止从容大方、精神饱满 （3）具有亲和力和感染力 内容讲解(30分) （1）、教学目标明确，有低级错误，教学过程脱稿 （2）、内容的深度，广度得当，有知识点的引申 （3）、课堂驾驭能力，与学生互动，调动学生的积极性，讲解例题有无分析 （4）、重点突出，难点分散，知识点衔接连贯 教学语言（20分） （1）、语言清晰易懂，流畅，无科学性错误 （2）、普通话水平，肢体语言的应用恰当 （3）、有独特的教学方式，将复杂的深奥的问题浅显化，用生活中的例子来解释书本上的知识点 板书板画（或PPT制作水平）（20分） （1）、板书板画（或PPT）准确规范，具有示范性 （2）、重点突出，安排合理，具有启发性 （3）、形式多样，布局得当，具有审美性 教学程序（15分） （1）、创境导入有效，课堂氛围活跃。 （2）、教学环节安排合理时间分配和掌握得当，教学过程完整（主要是知识点的总结）， 仪表形象（15）分） （1）服饰自然得体，举止从容大方、精神饱满 （2）具有亲和力和感染力 模 模拟授课比赛评分标准拟授课比赛评分标准 内容讲解(30分) （1）、教学目标明确，有低级错误，教学过程脱稿 （2）、内容的深度，广度得当，有知识点的引申 （3）、课堂驾驭能力，与学生互动，调动学生的积极性，讲解例题有无分析 （4）、重点突出，难点分散，知识点衔接连贯 教学语言（20分） （1）、语言清晰易懂，流畅，无科学性错误 （2）、普通话水平，肢体语言的应用恰当 （3）、有独特的教学方式，将复杂的深奥的问题浅显化，用生活中的例子来解释书本上的知识点 板书板画（或PPT制作水平）（20分） （1）、板书板画（或PPT）准确规范，具有示范性 （2）、重点突出，安排合理，具有启发性 （3）、形式多样，布局得当，具有审美性 教学程序（15分） （1）、创境导入有效，、课堂氛围活跃。 （2）、教学环节安排合理时间分配和掌握得当，教学过程完整（主要是知识点的总结）， 仪表形象（15分） （1）服饰自然得体,,举止从容大方、精神饱满 （3）具有亲和力和感染力 内容讲解(30分) （1）、教学目标明确，有低级错误，教学过程脱稿 （2）、内容的深度，广度得当，有知识点的引申 （3）、课堂驾驭能力，与学生互动，调动学生的积极性，讲解例题有无分析 （4）、重点突出，难点分散，知识点衔接连贯 教学语言（20分） （1）、语言清晰易懂，流畅，无科学性错误 （2）、普通话水平，肢体语言的应用恰当 （3）、有独特的教学方式，将复杂的深奥的问题浅显化，用生活中的例子来解释书本上的知识点 板书板画（或PPT制作水平）（20分） （1）、板书板画（或PPT）准确规范，具有示范性 （2）、重点突出，安排合理，具有启发性 （3）、形式多样，布局得当，具有审美性 教学程序（15分） （1）、创境导入有效，课堂氛围活跃。 （2）、教学环节安排合理时间分配和掌握得当，教学过程完整（主要是知识点的总结）， 仪表形象（15）分） （1）服饰自然得体，举止从容大方、精神饱满 （2）具有亲和力和感染力 模