干货课件之《纪念白求恩》教案资料.ppt

干货课件之《纪念白求恩》;三、明确文体，储备知识。;三、明确文体，储备知识。;四、课文解读，静心求学;⒉揣摩各段内容间的联系，整体把握全文脉络结构。;⒊本文的中心论点是什么（原话回答）？试揣摩作者写作意图，归纳概括全文中心。;⒋品读课文第一段。;⑶引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？;表达效果：本文运用对比的写法，也是由写作目的决定的。本文不仅为颂扬白求恩，而且也为了教育全体党员学习白求恩，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。;⑶白求恩同志共产主义精神具体表现在第三个方面是：对技术精益求精的精神。这一部分运用了什么论证方法？为什么 这一部分内容写得少？;②“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”将这个双重否定句改成陈述句，并说说表达效果有什么变化。;⒍品读课文第四段。;明确：“只”字表达了一种遗憾的心情。“仅”字表达了因回信少而歉疚、痛惜的心情。“是……的”使全句语气更沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。;⑷“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ”中五个“一个……的人”分别是从什么角度说的？用了什么修辞手法？有何表达效果？;⒎从白求恩身上所体现出来的共产主义精神，的确非常伟大而令人敬佩。然而，有人曾质疑：在不断发展进步的现代社会里，人们的生活节奏在加快，人与人之间的竞争也日益激烈。要我们现在做到“毫不利己专门利人”岂不是有些不切实际，而且也过时了？对于这种说法，你怎样看待呢？;示例：⑴…… ⑵…… ⑶父母亲常劝我们好好读书，为了自己的前途，要努力奋斗。这看上去是自私的想法，其实我们今天的努力也是为了明天成为有用之才，这不等于也是为我们的国家建设贡献自己的力量吗？所以我觉得，“毫不利己专门利人”的???神不过时，也不能丢，并且我们要用实际行动向白求恩大夫学习。;五、写作特点归纳;蜀相 (唐)杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 【赏析】这首七言律诗抒发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨，既有对历史的评说，又有现实的寄托。诗中设问自答，以实写虚，情景交融，叙议结合，结构起承转合、层次波澜，又有炼字琢句、音调和谐的语言魅力，使人一唱三叹，余味不绝，堪称绝唱。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢