开展丰富多彩的学生喜爱的班级.doc

教育部2007年中小学全国万名班主任国家级远程培训 教育部2007年中小学全国万名班主任国家级远程培训 内蒙古察右中旗二班学习简报 第二期 主编：申秀娟 邢小玲 刘峰 责任编辑：张振华 史学波 制作：石秀文 2007年11月 总结反思 总结反思 班级管理员申秀娟在辅导学员认真学习在班级管理员的精心组织下，“万名班主任培训工作”开展的如火如荼，有声有色。尽管我们的继续教育网络时断时续，但是学员们的学习热情不断高涨。学员们按照培训部规定的内容和时间，争分夺秒地学习。学员们在发表文章、网上点评、与专家交流等方面都能熟练的操作，尤其是看到自己的作品被评为精华文章，那种喜悦之情溢于言表。 通过学习明确班主任地位作用；工作职责；任职条件；培训意义、目标、原则、内容、管理和组织。通过学习理论，掌握不同类型学生的教育原则、时机、方法和途径，学会谈话的艺术，表扬与批评的艺术和家长交往的艺术。为形成学习习惯，计划在全旗中小学班主任中开展“七个一”活动，即每学期读一本有关班主任工作的书；开展一个案例研究；举行一个即兴主题班会；写一则读书随笔；写一次反思后记；写一篇案例研究论文；评上一次校级优秀班集体。要努力提高“八种能力”：即形成适宜的班级教育目标的能力；建设优良学生集体，促进学生个性发展的能力；组织班级教育活动的能力；优化班级文化的能力；人性化班级管理的能力；具有发展性评价的能力；了解学生的能力和以言动心的言语能力。 付出必有回报，我们希望在以后几个模块的学习过程中，全体学员能够一如既往，不断提高自己的班级管理水平。 班级管理员：申秀娟 班级管理员申秀娟在辅导学员认真学习 课程回顾 课程回顾 开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动 ——丁 榕 通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。班主任一定要会开展班级活动 . 。这是做好班主任工作的三个基本： 1 、是做好班主任工作的基本功； 2 、是建设集体、教育学生的基本手段； 3 、是班主任育人观的基本体现。 如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。 如何开展活动呢？首先要认识班主任在班级活动中既不能包办代替，又不能袖手旁观的多重角色。 一、什么是好的班级活动 在班级活动中，要充分体现出班主任的主导作用与学生的主体作用： 1 、班主任在班级活动中的主导作用 （ 1 ）总策划者——发挥主导作用 二、班级活动的作用——建设集体，发展、完善个性的基本途径 1 、在班级活动中帮助学生树立理想、信念。 2 、班集体的建设要在活动中完成。 3 、班级活动为学生的个性发展和完善、为个性特长的发挥搭建平台 4 、通过班级活动可激发学生生活热情、提高学习兴趣 三、设计班级活动时要注意抓住的特点 1 、创造性 2 、自主性 3 、知识性 4 、超前性（不仅是发现问题、解决问题，更是预知问题、防止问题的发生） 5 、针对性 6 、实践性 7 、多样性 8 、趣味性 四、设计班级活动的过程 ——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的 班级动态 班级动态 1、11月26日我班在多媒体教室共同观看、聆听了丁教授关于《开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动》的讲座。并让不在培的班主任也领略了名师的风采，得到了更多的收获。拓宽了培训的范围。 2、11月27日我班组织学习了丁老师《开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动》的讲座，结合本班学生近期情况探讨了“如何开展有针对性的班会活动”，真正发挥班级活动的作用。并针对“单亲孩子”缺少关爱，成绩下降，失去信心的案例共同设计了一次《关爱——成长的动力》的主题班会，班会以一个“生日蛋糕”的出现开场，当学生看到“生日蛋糕”上写着“祝愿赵东、张庆生日快乐，茁壮成长！”的字样时，同学们顿时明白了主题班会的含义。“单亲”学生此时激动不已含着热泪说：“今天是我的生 日，让我没有想到的是像我这样的家庭还能得到这么多人的关爱。谢谢了！真的谢谢了……”。通过今天的班会活动，不仅使“单亲”学生感到社会对他们的关爱，更使他们增强了直面生活的勇气。同时也让更多的学生体会到关爱他人带来的乐趣。收到了很好的效果。 学员心 学员心得 心灵的荡涤 ——学习“班级活动设计与组织”之感悟 假如学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要。 我非常有幸地经学校领导的推荐，参加了“全国万名中小学班主任培训”的学习。这些天的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，