中央广播电视大学中等专业成人学历原创力电大中专幼儿园课程论考试考核试题作业视频考试考核托管.docx

中央广播电视大学 中等专业 内 部 题 库 百年教育职业培训中心编制 1.分科课程又称( ) A.知识课程 B.科目课程 C.目标课程 D.活动课程 错误 正确答案： 学生答案： 2.如果幼儿园课程的教育理念强调教师教学的学业知识和技能，那么幼儿园课程常被看成( ) A.学科或科目 B.传递或灌输 C.价值取向 D.过程取向或结果取向 错误 正确答案： 学生答案：作答 3.皮亚杰对教师提出了三条建议不包括( ) A.应该懂得为什么运算对于儿童来说是困难的 B.给予儿童指导，让他们自己探索 C.为儿童提供实物，让儿童自己动手去操作 D.帮助儿童发展提出问题的技能 错误 正确答案： 学生答案：作答 4.维果茨基特别注重 （ ）发展对思维发展的作用 A.感觉 B.行为 C.知觉 D.语言 错误 正确答案： 学生答案：作答 5.提出人格结构理论的是( ) A.杜威 B.佛洛依德 C.福禄贝尔 D.蒙台梭利 错误 正确答案： 学生答案：作答 6.在游戏中，幼儿是用假想的形式来反映对周围世界的认识，体现了游戏的( )特征 A.过程导向 B.源与内在动机 C.非真实性 D.自由选择 错误 正确答案： 学生答案：作答 7.儿童在游戏中获得成功，发展了儿童的自信心，给儿童带来积极的情感体验，体现了游戏对儿童( )的发展 A.认知 B.情感 C.兴趣 D.动作技能 错误 正确答案： 学生答案：作答 8.幼儿园课程的内容来源于( ) A.生活 B.环境 C.物质 D.教学 错误 正确答案： 学生答案：作答 9.提出教学活动和日常生活活动之间的关系理论的教育家是( ) A.高尔基 B.乌索娃 C.维果茨基 D.苏霍姆林斯基 错误 正确答案： 学生答案：作答 10.( )认为，可以将儿童的活动分为更多的游戏或更少的游戏，而非极端地界定为游戏或非游戏 A.裴斯泰洛齐 B.蒙台梭利 C.福禄贝尔 D.裴雷格勒尼 错误 正确答案： 学生答案：作答 11.( )是指幼儿园课程编制的概括性思路 A.幼儿园课程编制模式 B.幼儿园课程编制方法 C.幼儿园课程编制目标 D.幼儿园课程编制原则 错误 正确答案： 学生答案：作答 12.泰勒认为，（ ）是指导课程研制者所有其他活动的最为关键的准则 A.教育目标 B.教育原则 C.教育模式 D.教育机智 错误 正确答案： 学生答案：作答 13.( )即是课程设计的起点，也是课程设计的终点 A.目标 B.原则 C.内容 D.方法 错误 正确答案： 学生答案：作答 14.课程编制的过程模式是( )提出的 A.斯坦豪斯 B.蒙台梭利 C.维果茨基 D.福禄贝尔 错误 正确答案： 学生答案：作答 15.过程模式的( )不是评价的主要依据 A.结论 B.理念 C.方法 D.目标 错误 正确答案： 学生答案：作答 16.泰勒认为，以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( ) A.内容 B.社会 C.学科 D.学生 错误 正确答案： 学生答案：作答 17.制定行为目标时，不需要做到哪一项( ) A.能观察到 B.生动形象 C.明确具体 D.写出达到目标的条件 错误 正确答案： 学生答案：作答 18.幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( ) A.生成性目标 B.表现性目标 C.行为目标 D.完成性目标 错误 正确答案： 学生答案：作答 19.( )目标使反映儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果 A.生成性目标 B.行为目标 C.表现性目标 D.形成性目标 错误 正确答案： 学生答案：作答 20.如果要鼓励儿童的创造性表现，应该使用( ) A.教学性目标 B.表现性目标 C.行为目标 D.操作性目标 错误 正确答案： 学生答案：作答 21.( )是课程中预先规定好的，规定儿童在完成学习活动结束后应该习得的知识、技能等 A.表现性目标 B.操作性目标 C.行为目标 D.教学性目标 错误 正确答案： 学生答案：作答 22.有关知识与技能方面的目标，近期的目标，应采用( )比较有效 A.生成性目标 B.行为目标 C.表现性目标 D.过程性目标 错误 正确答案： 学生答案：作答 23.( )向儿童传递的知识会较多地考虑知识本身的系统性和逻辑性，使之成为在教与学过程中的基本材料 A.课程内容即学习活动 B.课程内容即学习经验 C.课程内容即课程标准 D.课程内容即教材 错误 正确答案： 学生答案：作答 24.课程内容即教材，会较多地考虑知识本身的系统性和( ) A.规则性 B.条理性 C.客观性 D.逻辑性 错误 正确答案： 学生答案：作答 25.课程内容即