如何进行演讲教学.ppt

演讲稿 ■演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和 某些公众场所发表的讲话文稿。演讲和表演、作 文有很大的区别。首先,演讲是演讲者(不是演 员)就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题, 通过口头语言面对一定场合(不是舞台)的听众 (不是观看艺术表演的观众),直接发表意见的 种社会活动(不是艺术表演),其次,作文是 作者通过文章向读者单方面的输出信息,演讲则 是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲, 演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交 流,演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪 为满足,他必须能控制住自己与听众、听众与听 众情绪的应和与交流。  演讲稿的特点 第一、针对性。演讲是一种社会活动,是用于公 众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例 和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众, 必须要有现实的针对性。 第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”,而 不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。 由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为 前提。因此,演讲稿写成之后,作者最好能通过 试讲或默念加以检査,凡是讲不顺口或听不清楚 之处(如句子过长),均应修改与调整。 第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲 自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、 深刻,见解精辟,有独到之处,发人深思,语言 表达要形象、生动,富有感染力。如果演讲稿写 得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再 卖力,效果也不会好,甚至相反。  演讲稿的结构 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部 分,其结构原则与一般文章的结构原则大 致一样。但是,由于演讲是具有时间性和 空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有 其自身的特点,尤其是它的开头和结尾有 特殊的要求。  开头要抓住听众,引人入胜 ■演讲稿的开头,也叫开场白。它在演讲稿 的结构中处于显要的地位,具有重要的作 用。瑞士作家温克勒说:“开场白有二项 任务:一是建立说者与听者的同感;二是 如字义所释,打开场面,引入正题。”好 的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言 最经济的时间,把听众的注意力和兴奋点 吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效 果  开场白的技术 1、楔子。用几句诚恳的话同听众建立个人 间的关系,获得听众的好感和信任; 2、衔接。直接地反映出一种形势, 或是将要论及的问题,常用某一件小事, 个比喻,个人经历,轶事传闻,出人意 外的提问,将主要演讲内容衔接起来 3、激发。可以提出一些激发听众思 维的问题,把听众的注意力集中到演讲中 来 4、触题。一开始就告诉听众自己将 要讲些什么。世界上许多著名的政治家、 作家和国家领导人的演讲都是这样的。  演讲稿的开头常用方法□ 1.开门见山,提示主题。运用这种方法, 必须先明晰地把握演讲的中心,把要向听 众提示的论点摆出来,使听众一听就知道 讲的中心是什么,注意力马上集中起来 2.介绍情况,说明根由。这种开头可以 迅速缩短与听众的距离,使听众急于了解 下文。 3.提出问题,引起关注。这种方法是根据 听众的特点和演讲的内容,提出一些激发 听众思考的问题,以引起听众的注意。  演讲稿的开头其他方法 除了以上三种方法,还有释题式、悬念式、 警策式、幽默式、双关式、抒情式等。  、主体要环环相扣,层层深入 ■这是演讲稿的主要部分。在行文的过程中, 要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。  (-)层次 层次是演讲稿思想内容的表现次序,它体 现着演讲者思路展开的步骤。那末,怎样 才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢?根 据听众以听觉把握层次的特点,显示演讲 稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立 明显的有声语言标志,以此适时诉诸于听 众的听觉,从而获得层次清晰的效果。演 讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐 述自己的观点,就能在结构上环环相扣, 层层深入。此外,演讲稿用过渡句,或用 “首先”、“其次”、“然后”等语词来 区×别层次,也是使层次清晰的有效方法。  (二)节奏 ■节奏是指演讲内容在结构安排上表现出的 张弛起伏。演讲稿结构的节奏,主要是通 过演讲内容的变换来实现的。演讲内容的 变换,是在一个主题思想所统领的内容中, 适当地插入幽默、诗文、轶事等内容,以 便听众的注意力既保持高度集中而又不因 为高度集中而产生兴奋性抑制。