中央广播电视大学中等专业成人学历原创力学前儿童语言教育 (1)作业视频考试考核托管.docx

中央广播电视大学 中等专业 内 部 题 库 百年教育职业培训中心编制 1.语言是( )和思维的工具。 A.表情 B. 交际 C.声音 D.动作 错误 正确答案： 学生答案： 2.语言获得理论中的“先天与后天相互作用论”代表人物是（ ）。 A.华生 B.乔姆斯基 C.皮亚杰 D.斯金纳 错误 正确答案： 学生答案：作答 3.儿童掌握语言，要掌握语音、词汇、语法、并将其运用成熟，是一个从无到有、积少成多、逐步完善的过程，说明语言学习是( )。 A.循序渐进、逐步积累的过程 B.个性化的过程 C.主动构建的过程 D.综合化的过程 错误 正确答案： 学生答案：作答 4.教育的差异是影响学前儿童语言学习的哪个方面的因素( )。 A.心理因素 B.社会因素 C.环境因素 D.生理因素 错误 正确答案： 学生答案：作答 5.下面哪个内容是影响学前儿童语言学习的社会因素（ ）。 A.认知能力的发展 B.成人语言观的影响 C.知识经验的积累 D.心理素质的差异 错误 正确答案： 学生答案：作答 6.儿童在出生后的4-10个月内发展起来的前言语能力是（ ）。 A.辨调 B.产生交际倾向 C.辨义 D.单音发声 错误 正确答案： 学生答案：作答 7.在前言语阶段，儿童获得语言的基础是( )。 A.表达能力 B.发音能力 C.感知语音能力 D.交际能力 错误 正确答案： 学生答案：作答 8.儿童词汇量迅速增加，出现“词语爆炸现象”是( )。 A.3-6岁 B.1.5-2岁 C.1-1.5岁 D.9个月 错误 正确答案： 学生答案：作答 9.一岁半到二岁儿童开始说出的两三个词组合而成的句子被称为( )。 A.完整句 B.简单句 C.电报句 D.单词句 错误 正确答案： 学生答案：作答 10.( )是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。 A.语音 B.词义 C.词汇量 D.语调 错误 正确答案： 学生答案：作答 11.学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）。 A.早期阅读 B.语言障碍矫治 C.早期识字 D.双语教育 错误 正确答案： 学生答案：作答 12.使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是（ ）。 A.谈话活动 B.早期阅读 C.讲述活动 D.欣赏文学作品 错误 正确答案： 学生答案：作答 13.( )是儿童感知和理解语言的行为表现，也是儿童不可缺少的一种行为能力。 A.阅读 B.欣赏 C.倾听 D.表述 错误 正确答案： 学生答案：作答 14.学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童( )总体要求确定的。 A.德育和教育 B.保育和智育 C.德育和智育 D.保育和教育 错误 正确答案： 学生答案：作答 15.幼儿园语言教育的内容是语言形式、语言内容和( )的总和。 A.语言手段 B.语言方法 C.语言运用 D.语言途径 错误 正确答案： 学生答案：作答 16.讲述活动是学前儿童运用（ ）语言进行说话的一种场合。 A.非正式语言 B.正式语言 C.随意语言 D.自由语言 错误 正确答案： 学生答案：作答 17.视听讲做结合法是根据直观法和观察法以及结合幼儿语言学习的( )提出的。 A.可行性 B.操作性 C.特殊性 D.实践性 错误 正确答案： 学生答案：作答 18.( )是根据直观法和观察法以及结合幼儿语言学习特殊性的提出的。 A.练习法 B.示范模仿法 C.游戏法 D.视听讲做结合法 错误 正确答案： 学生答案：作答 19.童话故事《一张单子》采用的是幼儿语言教育方法中的( )。 A.示范模仿法 B.游戏法 C.练习法 D.视听讲做结合法 错误 正确答案： 学生答案：作答 20.( )是在教师的指导下，学前儿童学习表演文学作品，提高口语表现力的一种方法。 A.观察法 B.表演法 C.视听讲做结合法 D.示范模仿法 错误 正确答案： 学生答案：作答 21.幼儿园语言教育的一般方法不包括( )。 A.观察法 B.视听讲做结合法 C.示范模仿法 D.表演法 错误 正确答案： 学生答案：作答 22.我国学前儿童语言教育专家认为，学习语言有三大特点：易行性、积累性和( )。 A.渗透性 B.主动性 C.广泛性 D.特殊性 错误 正确答案： 学生答案：作答 23.( )是指语言学习是随时随地进行的，不必为学习语言而付出额外的智力负担，儿童可以在不知不觉中获得大量的词汇和理解表达的经验。 A.易行性 B.渗透性 C.互动性 D.积累性 错误 正确答案： 学生答案：作答 24.学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和( )四个方面。