2017年高考物理考试说明分析.pptVIP

2017年高考新课标卷物理考试说明分析解读;浅析2017年新课标卷物理考试说明之变;一、考试内容及要求根据《考试大纲》的调整做了相应改动;;;;; 高中物理主干知识包括:两路（交直流电路）;两场（静电场和静磁场）;三个图象（匀变速直线运动、简谐运动和横波的图像 ）;四种重要的运动形式（匀变速直线运动、抛体运动、匀速圆周运动、简谐运动 ）;五种常见的作用力——万有引力（重力）、弹力、摩擦力、电场力、磁场力（安培力和洛仑兹力）；16个重要概念——位移、速度和加速度；向心力；???和功率；动能；环绕速度；电场强度、点电荷的场强；电势差；电源的电动势和内阻；波速、波长和频率（周期）；动量。15个重要规律——匀变速直线运动的运动规律；矢量合成与分解的平行四边形定则；牛顿运动定律；动能定理；重力做功和重力势能；功能关系、机械能守恒定律；万有引力定律；库仑定律；欧姆定律；法拉第电磁感应定律；楞次定律；波动方程；光的折射定律；动量定理；动量守恒定律；11个重要实验——研究匀变速直线运动、探究弹力和弹簧伸长的关系、验证力的平行四边形定则、验证牛顿运动定律、探究动能定理 验证机械能守恒定律、验证动量守恒定律、测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 描绘小电珠的伏安特性曲线 测定电源的电动势和内阻 练习使用多用电表。;力学解题方法的三条主线——重要方法;二、关于核心能力—高考物理学科能力要求;1、理解能力;理解概念规律的确切含义；理解概念规律的适用范围;理解概念规律的生成过程；能应用概念规律解决实际问题；能从多个角度描述概念规律。;2、推理能力;独立推导，体验过程，加深理解;17.如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态，现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度（橡皮筋在弹性限度内）。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度 A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 ; 能够独立地对所遇的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因素及有关条件; 能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系; 能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 ;;4、应用数学处理物理问题的能力;函数方程、几何图形、函数图像;函数方程、几何图形、函数图像;数学方法在高中物理中的具体运用 ;5、实验能力;高考实验能力要求的三个方面;实验能力在高考试题中的具体体现;;6、适度关注“探究能力”与“独立获取处理信息能力”;7、关于物理学科核心素养;三、题型示例;四、对2017年高考命题的总体判断;1.模块内1+1=1（6分）将选修3—5的内容的考查浓缩成一个综合性的选择题； 2.模块内1+1=2（12分）将选修3—5的动量和原子物理部分分别设选择题； 3.板块内上1+1（10分）在计算题中渗透选修3—5的内容，例如可以在力学计算题中加入碰撞模型，考查动量定理、动量守恒定律等内容，或以火箭模型考查反冲等内容；或在带电粒子在电磁场中的运动中加入带电粒子的碰撞，考查动量守恒定律、动量定理等内容。 4.在实验题中考查验证动量守恒定律。;备考建议;高考命题的总体趋势——体现的新课程理念; 尊重规律，顺势而为