2018年下半年特别教研.pptVIP

一年之计在于春;奋斗目标;;二、学情、教材分析;应对措施 1;应对措施2 ： ;应对措施3 ： ;应对措施4：;教情分析及措施：;;学期规划整体蓝图;三、时间安排;; 1、课堂教学;1、激情导入（2分钟）;2、自主学习（8分钟）;3、互助探究（10分钟）;4、拓展提高（15分钟）;5、检测提升（8分钟）;6、总结评价（2分钟）;常规教学; 晚自习：根据实际上课情况安排。在集备时，确定每一节的学习内容，教师操作方法，主要内容有： 1 、学生完成正课留下的作业和课时练。 2、学生查漏补缺，教师跟踪辅导。 3、做课外阅读,教师指导学生做题方法. 4、阅读课外书。 5、写日记或其他教学工作。 ;常规教学;常规教学;常规教学;常规教学;常规教学;阅读部分;写作部分;五、学期重难点突破;六、创新举措;七、整体推进;;我们需要做的;初中语文考试命题点：;我们需要做的;我们需要做的;我们需要做的;;;;课堂教学 按照我们的三段式课堂教学模式进行授课，灵活操 作，力求高效。 自学环节： 自学是师生分别在自主状态下发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。一是老师设计出层次清、质量高的问题和检测题。以备在互动和检测环节时抛给学生。二是学生在老师的指导下，掌握自己能弄懂的问题，以及质疑自己不懂的问题。 ;自学环节应注意的问题： 一：自学初期应该注重对学生自学方法的指导，而且要明确具体。 例如，学生阅读课文时，明确告诉学生要逐字逐句的读，并用笔圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。 二：自学初期最好用老师预设的主问题来引领学生自学，逐步放手，，要循序渐进，不要急于求成。 三：教给学生发现问题的方法，使学生自己有问题。比如，对标题进行思考，看能提出哪些问题，对语言赏析提出问题。这里教师必须紧扣考点，训练学生提问题的能力，做到问的有效，练到实效，最终达到人人心中都有考点。 四：自学的时间一般掌握在10分钟左右，最少不少于8分钟。;互动环节： 　　互动是师生在合作状态下，发现、提出、分析、解决问题的过程。互动包括师友互动和师生互动。 　　师友互动：是学友在自学完成后，接受师傅的学习指导，和师傅共同探究交流自学的收获和困惑。通过师友交流，解决疑难问题，并生成新问题，记录下来，转入师生互动环节。 　　师生互动：先让师友同时举手的展示回答主问题的答案，再质疑新问题，师生共讨，解决问题。;互动环节应注意的问题： 一：师友互动过程中，师傅要培养好学友的学习方法和技巧，帮助学友创新思维，激发灵感，激励学友养成优秀的学习品质。 二：师生互动环节，要注意及时对学友展示质疑或发现的内容进行评价，评价时以正能量引导为主，表扬具体做法。 三：互动中，可以让师友谈收获、疑惑和发现，老师及时总结，再由其他组谈收获。 四：整个互动过程，老师要有耐心。学友发言没有结束，老师不要急于讲解，逐步培养师友互助获取知识的能力。;检测环节： 检测是师生在实践状态下，发现、提出、分析和解决问题的过程。 方式：可以灵活机动。例如，试题型、问题式口头回答、竞赛式、练笔式。 检测环节需要注意的问题 一：检测时间可在课堂最后的时间进行，也可以根据实际情况穿插在自学或互动后。 二：检测内容要夯实重难点，兼顾非重难点的知识，面要广，要有梯度。;早晚自习安排 早自习 （任务明确，激情诵读） 　　 前一天天教师布置好早自习任务给课代表,第二天课代表到校后在黑板上写清楚本节背诵、背写的任务和要求及时间，并组织好学生，教师要严格要求学生，要有布置有检查。组长检查组员背诵情况；教师巡视抽查,并适时鼓励总结和调控进度. （1）朗读赏析背诵优美的现代文名篇； （2）默写背诵古诗文； （3）预习新课，解决生字词。 ;晚自习： （根据实际上课情况安排。） 学生完成上节课留下的作业和课时练。 学生查漏补缺，教师跟踪辅导。 做课外阅读,教师指导学生做题方法. 阅读课外书。 写日记。 ;　　　书法课 利用书法卡，进行书法练习，组长负责维持好本组纪律，保证书法课有效。 老师做好书写指导，各组抽出书写好的学生到黑板前做示范。 学生认真书写卡，写后收齐，组内互评，教师抽查，选出优秀作品班内张贴。一个月一总结，并有针对性地进行结对帮扶，师徒捆绑考核。 ;3. 作业批改及错题整理 ①提倡作业全批全改，作文教师面批、学生互批共同提高。 ②课时练、小检测，要求学生使用双色笔，黑