2015年.3介休市中考语文复习研讨会.pptVIP

认真研究考试方向 努力提高教学成绩 ;一、2014年山西省中考语文试题特点与变化;2014年山西省中考语文试题特点;关注阅读;体现生活;体现生活;引导探究;注重实践;;2014年山西省中考语文试题的变化;古诗文的变化;作文的变化;可以说，这次作文是近十年来最有价值的命题。 小作文侧重了平时课堂的读后即写，欣赏即写这一训练。 大作文又对当今语文教学改革的开展情况做了很好的考查，提醒和引导语文教学注重综合实践能力，摆脱语文教学为考试而教、收效不高的问题，有利于推进语文教学的改革和发展。;2015年山西省中考语文试题命题思路; ; 注重方法引路 凸现学科属性 加强实践探究 促进健康发展 ;2015年中考语文复习建议;2012——2014山西省中考语文试题基础知识点分布表;2012—2014山西省中考语文试题古诗词阅读知识点分布表;2012—2014山西省中考语文试题文言文阅读知识点分布表;2012—2014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表（一）;2012—2014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表（二）;2012——2014山西省中考语文试题现代文阅读知识点分布表（三）;2012——2014山西省中考语文试题写作知识点分布表;2015年中考语文复习建议;2014年中考语文失分情况;;;2014年中考语文失分情况;;;2、在现代文阅读上 ①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。 14.第①段在文中起什么作用？（2分）　　 14题存在问题： 得满分的考生得分点全但表述不流畅，语言逻辑性不强； 失分考生主要表现为：信息不全、知识运用错误、甚至有考生出现说明文、议论文与记叙文知识的混淆。 ;18题：阅读以下两则林语堂的经典名言，结合本文内容，谈谈你心中的好老师应该具有怎样的品质？（5分）　　 名言一：让我和草木为友，和封相亲，我便已觉得心满意足。我的灵魂很舒服地在泥土里蠕动，觉得很快乐。　　 名言二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。 问题： 很多同学都在分析语段中???林语堂，而不是自己心目中的好老师。 有的考生在答好老师的品质时，虽然表述很多，但仅仅围绕一个品质在谈，不能从多角度进行概括。 还有的考生归纳出的品质完全脱离了文章内容与名言范围或只用几个词语简洁地归纳了品质，并没有进行阐述。;;;;;2015年中考语文复习建议;复习策略：;具体建议：;3.重视各类文体的阅读训练。 梳理 整合 坚持小切入大提高的原则，每节课选定一个题型进行专项训练。;古诗词阅读题——复习建议;文言文阅读题——复习建议;现代文阅读——复习建议;4.加强作文训练。 小作文训练随堂化 大作文训练专题化;;（2）按照总分总步骤有序训练 采用整体训练的模式，即四个层次。一是全程训练，即从审题、构思、立意、选材、表达等角度逐一进行训练。二是局部训练，即从文章的开头、结尾、细节刻画开展训练。三是创新训练，加强对构思立意的“精”、“深”、“活”、“新”等方面的训练，力求让人有耳目一新的感觉。四是速度训练，从快速审题、快速构思、快速布局、快速行文等方面养成“快”的习惯。 在这四个层次的训练中，穿插“读书”“青春”“成长”“感恩”等各类主题的训练。; 团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。 最好的办法永远是最适合自己的办法;敬请批评指正