高教版中职英语基础模块第2册Unit10Whywasitbuilt.pdf

: .word . . : .word . . 文档来源为 从网络收集整理 版本可编辑 欢迎下载支持 文档来源为 从网络收集整理 版本可编辑 欢迎下载支持 Unit 10 Why was it built? Unit 10 Why was it built? ( ) ( ) 第一课时 教学设计 第一课时 教学设计 Unit 10 Why was it built? Unit 10 Why was it built? 【课题 】 【课题 】 1 45 1 45 【课时】第 课时 （ 分钟） 【课时】第 课时 （ 分钟） 【设计理念】 【设计理念】 本教案以学生为主体，以任务型教学为中心而设计，通过多媒体网络课件的图像、声音、 本教案以学生为主体，以任务型教学为中心而设计，通过多媒体网络课件的图像、声音、 动画、文字等多种信息功能激发学生的学习兴趣和内在学习动力，设置层层递进的学习任务， 动画、文字等多种信息功能激发学生的学习兴趣和内在学习动力，设置层层递进的学习任务， 在做中学，在做中练，在做中巩固，使学生掌握基本的语句表达，设置真实情境，让学生能 在做中学，在做中练，在做中巩固，使学生掌握基本的语句表达，设置真实情境，让学生能 以导游的身份简单介绍著名建筑。在运用英语完成任务的过程中不仅学习英语语言知识，更 以导游的身份简单介绍著名建筑。在运用英语完成任务的过程中不仅学习英语语言知识，更 培养了学生用英语获取信息、处理信息及分析与解决的能力。 培养了学生用英语获取信息、处理信息及分析与解决的能力。 【学情简析】 【学情简析】 , , 本单元的话题是国内外著名建筑物 有助于开阔学生眼界，激发学生兴趣。是本课时的 本单元的话题是国内外著名建筑物 有助于开阔学生眼界，激发学生兴趣。是本课时的 教学重点是要求学生能够听懂建筑物的建造时间、所在位置及其他简单信息；能够读懂著名 教学重点是要求学生能够听懂建筑物的建造时间、所在位置及其他简单信息；能够读懂著名 建筑物的简单对话；理解并学会运用有关建筑物和景点表达所需的词汇和句型；能正确运用 建筑物的简单对话；理解并学会运用有关建筑物和景点表达所需的词汇和句型；能正确运用 一般过去时的被动语态简单介绍建筑物的历史。本单元的设计对象是国贸专业学生，该班总 一般过去时的被动语态简单介绍建筑物的历史。本单元的设计对象是国贸专业学生，该班总 体学习气氛较好，大多数学生对英语感兴趣，希望学好英语，但口语表达能力不强，大部分 体学习气氛较好，大多数学生对英语感兴趣，希望学好英语，但口语表达能力不强，大部分 同学不敢开口说英文。针对此现象，考虑通过教师铺垫、同伴互助、小组合作学习的方式引 同学不敢开口说英文。针对此现象，考虑通过教师铺垫、同伴互助、小组合作学习的方式引 导更多学生自主学习，使更多学生愿意参与教学活动，尽力完成各项语言任务。 导更多学生自主学习，使更多学生愿意参与教学活动，尽力完成各项语言任务。 【教材解析】 【教材解析】 1 1．教学内容