怎么写听课记录.pdf

.. 怎么写听课记录 一、听课记录的基本要点 听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学 评点。 1、教学实录包括： （1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时 等； （2 ）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时 采用的方法（多以记板书为主）； （3 ）各个教学环节的时间安排； （4 ）学生活动情况； （5 ）教学效果。 教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录 教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学 步骤记下来；三种是记实。 2、教学评点 听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及 提出的建议。包括： （1）教材处理与教学思路、目标； （2 ）教学重点、难点、关键； （3 ）课堂结构设计； （4 ）教学方法的选择； ;. .. （5 ）教学手段的运用； （6 ）教学基本功； （7 ）教学思想； （8 ）其他。 写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双 边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评， 就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。 待课后与执教者互相交流，取长补短。 这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课 堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是 教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无 它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应 是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重 要。 二、进入听课现场，记录听课重点 （略） 三、课堂听课评价 课堂听课评价以定性描述为主。 从教学目标、 教学内容、 教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几 方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现 这节课的 “质”，为了突出重点， 一般不作面面俱到的评价， 而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要 ;. .. 从建议的角度，指出可供选择的改进做法。 通过听课进行课堂研讨活动，对提高和促进教师的业务 水平和个人素质是十分重要的。而如何写好听课记录既是评 课的一手资料，也是进行教学研究的依据。写好听课记录可 从以下几个方面入手： 一、 记时间分配 。在听课过程中，对各部分的教学步骤 分别占用多长时间要做好记录。因为通过时间记录可以判定 该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完 成教学目标。 二、 记语言评价 。讲解语言是否规范、条理、生动、形 象，有无明显的口误；课堂即时评价是否及时到位，能否调 动学生练习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德 教育。 三、记师生活动。教师如何参与教学活动，有效解决课 堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体 现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效 参与课堂学习和活动，始终处在积极学习的状态。 教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键。所以一 定要学习别人的长处，认真做好教学记录。 四、记组织教学环节。要记好整堂课的各个教学环节。 教师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等，完成新 ;. .. 授课如何分组练习，分几个层次让学生逐步掌握技能等。能 否以学生的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接 受等学习方式来选择、确定教学方式