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(一)记叙文阅读 《语文课程标准》对记叙文阅读的要求: ①在通读作品的基础上,理清思路,分清层次,概括主要内容,归纳文章主旨 ②理解句子含义,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用,品味作品中富有表现力的语言 ③了解故事情节,分析写人的方法,理解环境描写,把握人物性格特征 ④在阅读中了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式及其作用 ⑤对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验 ⑥欣赏文学作品,能领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示 命题趋势: ①选文大多为表达情感和塑造人物形象的记叙文 ②阅读材料多来自课外,不仅注重记叙文类型的多样化,而且注重文章的审美情趣、价值取向。注重对阅读材料标题的理解与作品的品析、内容的概括与梳理、记叙要素的理解、词句的理解与品析、写作技巧的作用的品析等方面的考查,强调对文章的整体感知 ③选文视野开阔,文化内涵丰富,内容涉及亲情、成长、家乡、品质、哲思等,体现人文性和时代性的特点 ④题型更加灵活,特别是更加开放类试题,包括感言、感想、联想与想象、仿写、公益广告、自问自答等。另外,题型还侧重与课文的结合。 1.线索和情节 主要考查:①把握作者的情感变化轨迹 ②分析文章重要事物、人物情感在文章中的作用 ③按时间顺序概述、补充故事情节 ④辨别记叙文的顺序并分析作用 解题技巧:聚焦中考 2.主题与标题 主要考查:①拟写或分析文章标题 ②给文章设计过渡句或总结句 ③体会文章作者表达出得情感倾向 ④分析文章渗透出作者的观点、看法 解题技巧:聚焦中考3.词句的理解与品析 词语主要考查:①把握词语的语境义 ②理解词语在文中的表达作用 ③把握代词和具有临时指代作用的词语的含义 ④判断词语能否去掉、调换 ⑤理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情 句子主要考查:①句子的表达方式及其作用 ②分析句子在上下文中的作用(内容和结构两方面的作用) ③句子的修辞及其作用 ④句子的句式特点 ⑤环境描写句的作用 ⑥通过具体语句品析文章的语言风格 解题技巧:聚焦中考4.人物与写作手法 中考对文章刻画人物的考查:①判断人物描写的方法,并分析作用 ②概括人物的性格特征 ③通过分析人物形象,说明人物在文中的作用 文章的写作手法主要考查:①判断文段的表达方式,并分析其作用 ②分析文中环境描写文段的特点和作用 ③分析作者表现主要人物、突出主要事件的方法 ④辨别文章额抒情方式和作用 ⑤分析作者表达观点和主题的方式 解题技巧:聚焦中考第136页 5.个性阅读 主要考查:内容探究、作品感受、情感体验、观点评价、阅读感悟等题目具有开放性和探究性,能多角度、全方位地考查学生的思维过程、探究能力、创新能力和赏析体验感悟能力,鼓励学生发表个性化的见解,适合学生展现独特个性和特长。 解题技巧:聚焦中考第140页 (二)说明文阅读 《语文课程标准》对说明文的阅读提出了一下具体要求: ①阅读科技作品,应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想、方法。 ②能够理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 ③了解说明这种表达方式的有关知识。 ④引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展、培养学生的科学态度、科学思想、科学品质和科学精神。 命题趋势: ①阅读材料以课外为主,注重选文的科学价值。(材料以生态环境、前沿科学、社会热点问题、民俗风情、传统文化为主,注重时代性、知识性、实用性、趣味性) ②以考查
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