春季初中语文教研组精编工作计划规划方案ppt .doc

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ...必威体育精装版精品完整版范文推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 春季初中语文教研组工作计划 ppt 一、指导思想 今年，学校提出了新的工作中心：加强师德，规范行为; 聚焦课堂，减负增效 ;注重科研，推进课题;创设氛围，人人 激励。我们组将紧紧围绕学校的三十二字工作方针，努力开 展好本组的教研工作。要全面贯彻校长新学期工作思路和学 部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以 课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心， 全面提升教师队伍的整体素质;扎实推进课改进程， 全面实施 语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学 新局面。 二、奋斗目标 1.进一步规范语文各项教学常规，确立 “向规范要质量 ” 意识。 2.多管齐下，探索语文教学 “减负增效 ”的具体策略。 3.以《纲要》为指引提升 “新基础教育 ”研究水平，促教 1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ...必威体育精装版精品完整版范文推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 师更快更好发展。 4.着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。 5.工作作风：团结、合作、务实、创新。 6.教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有 准备，重过程，有收获。 三、工作思路 (一)进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实 全体语文教师应牢固树立向规范要质量的意识。本学 期，将引导教师深入学习县教研室新的《教学常规》以及我 校学科教学常规的有关要求，抓好 “教学五认真 ”认( 真备课、 认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思 )常规教学行 为习惯的养成，使之有利于学生语文学业水平的提高，有利 于教师教学行为的规范，为深度推进新课程进一步实施打下 良好的基础。 推进策略：每月教研组进行一次教学常规检查。内容涵 盖：教师备课、作业设计与批改、同一备课组内相互听课记 录(每周至少 1节)或结对听课记录(每周至少 2节)、每课后的 2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ...必威体育精装版精品完整版范文推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学反思、每月上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思 等。 (二)多管齐下，探索语文教学 “减负增效 ”的具体策略 教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的 重要工作。在目前社会中 “减负”呼声十分强烈的背景下，广 大语文教师必须在如何实现“减负增效 ”上多动脑筋，才能适 应新教育形势的要求。 推进策略：新学期，将主要采取教师自主研究实践、加 强备课组集体研讨、加强教研组层面分享交流以及邀请区教 研员、外校优秀教师来校指导等途径探索 “减负增效 ”的具体 策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课 组必须每周认真进行一次集体备课，填写《集体备课活动记 录本》，期中、期末组织交流集体备课经验，期末上缴记录 本。同时，还将在上学期 “繁星 ”杯首届读书节成功开展的基 础上，着手成立 “繁星 ”文学社，加强我校语文学科特色项目 建设。 (三)以《语文学科发展纲要》为指引， 提升 “新基础教育 ” 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ...必威体育精装版精品完整版范文推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 研究水平，促教师更好更快发展。 1.科学制定教研组三年发展规划、教师三年发展规划， 设计发展 “路线图”。 三年发展规划无论对于一个团队还是个体而言，都能起 到巨大的发展引领作用。新学期，教研组将集聚本校学科分 管领导、教研组长、备课组长以及新基础专家等多方力量， 科学制定教研组未来三年发展规划，同时组内教师根据教研 组三年发展规划制定自身三年发展规划，设计好团队和个人 发展的 “路线图”。 2.改革学习方式，提高《语文教学改革指导纲要》学习 的实效性。 新学期，教研组将力图改变以往学习存在的盲目性、表 面化、 形式化等不足， 用足、 用好《语文教学改革指导纲要》 这本书，在学习内容的安排上将力求做到学习理论和需求结 合，学习理论和实践结合，学习理论和反馈结合。同时，进 一步完善学习制度，将确定个体悟学、专家导学、骨干辅学 和群体互学相结合的学习方式，努力提高学习活动开展的实 4 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ...必威体育精装版精品完整版范文推荐? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 效性。 (具体安排见后 ) 3.分层推进，强化日常研究。 新学期，根据教研组成员的研究状态和研究能力，初步 拟定划分为以下三类群体 (见下表 )。教