人员招聘与配置2092422.pptx

第二章 人员招聘与配置;;;; 办公室里的人都屏住呼吸，竖着耳朵在听人事部部长办公室里传出的吵闹声。前面听得不太清，只知很是激烈，末了，张部长沉闷地低吼：“当初我真是瞎了眼，竟让你进了公司！” 　　“对，你就是瞎了眼！”小刘清脆地回了一句，扭头而出，留下重重的关门声。 　　这句话深深地刺伤了张部长，晚上，便把一切都看在眼里的老陈叫出去喝酒。三杯酒下肚，张部长终于提起上午的事，“是我亲自把这些人招到公司，他们不但不知恩图报，自己干不好工作，最后都要??气撒在我头上。老陈，我们是二十多年的朋友了，一同在公司也工作了七八年，你说句心里话，难道我真‘瞎了眼’？” 　　;老陈是个实在人，经不住张部长三番五次追问，便将同事们的议论变成自己的话说了出来，“这事也不是头一回，技术部的小高，半年来也没干下一件实事，他的专业不对；销售部的小赵，业绩还抵不上半个老业务员，他以前根本没干过；公关部的小沈，一来就得罪了孙局长，那丫头是个直肠子；还有……” 　　“你是不是觉得我看人不准？可当初他们可都说自个儿行！” 　　“找工作嘛，谁不说自个儿行？问题是不能单凭一双眼睛看人呀。” 　　…… 　　夜深临别，张部长终于承认自己是凡胎肉眼，决心去学习一些先进的招聘技术。 ;人员招聘 是企业为了发展需要，根据人力资源规划和工作分析的要求，寻找、吸引有能力又有兴趣到企业任职的人员，从中选出适宜的人员予以录用的过程。;人力资源规划 人力资源需求 岗位说明书 诊断;本章内容提要;第一节 员工招聘活动的实施;第一单元 招聘渠道的选择和人员招募方法;一、内外部招聘优缺点对比;二、内外部招聘的来源;三、内部招聘的方法;四、外部招聘的方法;五、选择招聘渠道的主要步骤;六、参加招聘会的主要程序;校园招聘应注意的问题 要注意了解大学生在就业方面的一些政策和规定 一部分大学生就业中脚踏几只船现象 学生对自己评价 对学生感兴趣的问题做好准备 采用招聘会时应关注的问题 了解招聘会的档次 了解招聘会面对的对象 关注招聘组织者 注意招聘会的信息宣传 ;第二单元 对应聘者进行初步筛选;第二单元 对应聘者进行初步筛选;第三单元 面试的组织与实施;二、面试的目标;三、面试基本程序;;;五、面试的方法;;第三单元 面试的组织与实施;第四单元 其他选拔方法;人格测试 目的：了解应试者的人格特质。人格特质包括：体格与生理特质、气质、能力、动机、价值观和社会态度等。 卡式16种人格测试;情景模拟测试;;情景模拟测试法应用;第五单元 员工录用决策;第二节 员工招聘活动评估;第二节 员工招聘活动评估;;招聘评估计算题;计算;;效度主要是指实际测到应聘者的有关特征与想要测的特征的符合程度。;第三节 人力资源的有效配置;第一单元 人力资源的空间配置;二、企业劳动分工 劳动分工的层次 一般分工 特殊分工 个别分工 企业内部分工的形式 职能分工 专业分工 技术分工;企业劳动分工的原则 直接生产和管理、服务工作分开 把不同的工艺阶段和工种分开 把准备性工作和执行性工作分开 把基本工作和辅助工作分开 把技术高低不同的工作分开 防止劳动分工过细带来的消极影响;企业劳动协作;作业组;工作地组织; ; 岗位;1、以人员为标准进行配置（从人的角度，按每人得分最高的一项给其安排工作。有可能同时多人在同一岗位上得分最高，但只能选择一人，使其它优秀人员被淘汰）;2、以岗位为标准进行配置（从岗位角度出发，每个岗位都挑选最好的人来做，但这样可能导致一个人同时被几个岗位选中）; 岗位;员工任务的指派方法;工厂给你的第一感觉;工厂给你的第一感觉;我们永远没有第二次机会 建立“第一印象”！！！;人人都有改善的能力， 事事都有改善的余地！！;5S起源于日本，是指在生产现场中对人员、机器、材料、方法等生产要素进行有效的管理，这是日本企业独特的一种管理办法。 1955年，日本的5S的宣传口号为“安全始于整理，终于整理整顿”。当时只推行了前两个S，其目的仅为了确保作业空间和安全。后因生产和品质控制的需要而又逐步提出了3S，也就是清扫、清洁、修养，从而使应用空间及适用范围进一步拓展.到了1986年，日本的5S的著作逐渐问世，从而对整个现场管理模式起到了冲击的作用，并由此掀起了5S的热潮。;;5S的涵义;“5s”活动的目标 工作变换时，寻找工具、时间为零 整顿现场时，不良品为零 努力降低成本，减少消耗，浪费为零 缩短生产时间，交货延期为零 无泄漏、危害，安全整齐，事故为零 各员工积极工作，彼此间团结友爱，不良行为为零;整理 需要的东西、不需要的东西加以分类： 不要的东西除去 需要的东西保存;劳动环境优化;第二单元 人力资源的时间配置;工作时间组织的内容;四班三运转制的优点 人休设备不休，提