青少年活动中心作文提高班活动计划.docx

青少年活动中心作文提高班活动计划 （2012 —2013 学年度第一学期） 一、指导思想 素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能 力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面 提高学生语文素养，本学期我中心写作兴趣小组以拓宽学生知识面、 陶冶学生情操为重点， 使活动成为增强学生生活能力， 接受知识的整 合，课堂学习的延续和补充。 二、活动开展的目标 本学期写作兴趣小组活动的目标是：努力提高学生的写作水 平，为学生语文素养的提高提供有利条件。 使兴趣小组的同学们充分 认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使 学生有意识地丰富自己的见闻， 珍视个人的独特感受， 积累习作素材， 写出属于自己的文章。 培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能 力，从而做到感受生活，热爱生活。 通过训练能是学生渐渐达到 （1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2）学习有顺序、 比较细致地观察图画和事物， 写出文从字顺的 短文。 （3）能修改有明显错误的句子。 （4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书 名号、省略号，认识破折号。 （5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 三、具体措施 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生 畏等情况， 本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中， 我将采取如下 措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就 必须大量地阅读， 从阅读中吸取作文的营养营养， 从而规范自己的语 言表达能力，提高习作水平。 2、 多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察 生活。本学期活动， 将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀 作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别 人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好 的习作习惯。 5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进 行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作 文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又 使他们的写作个性和表述能力得到提高。 6、多展示。 本学期继续编辑 《芽芽报》，继续向有关杂志、 网络投稿， 给学生供展示的平台。 四、 参与形式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取 统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写 作热情。 五、 具体活动安排。 周次 时间 活动内容 备注 二二二 9.9 成立兴趣小组，自我介绍 三一五 9.16 — 9.30 写出人物个性 六一九 10.7 — 10.28 作文系列训练：学写一件事 编辑 小报 十一十四 11.4 — 11.25 作文系列训练：写景训练 十五一二十 12.2 — 12.30 作文系列训练：状物训练 二十一二十三 1.6 — 1.20 作文系列训练：想象训练 编辑 小报 二十四 1. 27 评优发奖，写总结 作文提咼班老师：戚宝琴 2012 、9 THANKS !!! 学习课件等等致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书, 学习课件等等 打造全网一站式需求 欢迎您的下载，资料仅供参考