2018思政专业培养方案11稿(1).docVIP

PAGE 13 思想政治教育专业人才培养方案 一、培养目标 本专业适应新时代中国特色社会主义建设的发展要求，面向基础教育，培养具有坚定的马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，能自觉践行社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，热爱中学教育事业，具有中学教师职业道德规范，系统掌握马克思主义理论、法学、政治学、经济学、教育学等专业理论知识，具有较强的教学设计与实施、班级管理、教学评价等实践能力，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质中学思想政治教师。要求5年以上的毕业生： 1.具有坚定地马克思主义政治立场和政治信念，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观。 2.热爱中学教育事业和政治课教学工作，认同中学思想政治学科的特殊性和重要性，积极践行立德树人根本目标，具有高尚的道德品质和良好的人格魅力，能够对学生成长产生积极影响。 3.能够运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决中学思想政治课教学和学生德育工作中的实际问题。 4. 具有较强的思想政治工作能力，以及集体意识和团队合作能力，具有良好的人际沟通和协调能力，能够与学生、同事、家长进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。 5. 具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；能胜任与思想政治教育专业相关的理论研究、宣传、教学工作，成为中学思想政治骨干教师、优秀班主任。 毕业要求与培养目标的对应关系矩阵： 培养目标 毕业要求 培养目标1 培养目标2 培养目标3 培养目标4 培养目标5 毕业要求1 √ √ √ 毕业要求2 √ √ √ 毕业要求3 √ √ √ 毕业要求4 √ √ √ 毕业要求5 √ √ √ √ 毕业要求6 √ √ √ √ 毕业要求7 √ √ √ 毕业要求8 √ √ √ 毕业要求9 √ √ √ 毕业要求10 √ √ √ 毕业要求11 √ √ 毕业要求12 √ √ √ 毕业要求13 √ √ √ 毕业要求14 √ √ 二、毕业要求 1.政治认同 学习马克思主义理论基础知识，践行社会主义核心价值观，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。 2.师德规范、职业认同与社会责任 2.1了解《教育法》《义务教育法》等教育法规，具有依法执教意识。 2.2遵守中小学职业道德规范，具有良好的思想品德修养和职业道德，教书育人，为人师表。 2.3认同中学教育在整个教育体系中的基础作用，明确自身承担的“人类灵魂工程师”社会责任，并对政治教师在帮助学生“立德”方面发挥主渠道作用。 3.教育情怀 3.1认同社会主义教育事业办学的基本方向，认同教师工作的崇高性和专业性，理解教育对学生成长、教师自身发展和社会进步的重要意义。 3.2理解中学思想政治课教学与德育教育的重要性与特殊性，具有到中学从事思想政治课教学的意愿。 4.学科与专业知识 4.1掌握马克思主义理论、法学、政治学、经济学、教育学的基本知识、基本原理、基本技能，具有良好的人文素养和较全面的知识结构。 4.2掌握思想政治工作、德育工作，班主任工作基本规律、要求和方法。 4.3能够运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决中学政治课教学工作 中的实际问题的。 5.教学能力 5.1熟悉中学政治课程标准，吃透教材，能依据课程标准、教材制定恰当的教学目标、教学过程、教学方法。 5.2了解课堂评价的理论与技术，能够对学生及同行进行教学评价。 5.3 掌握中学生学习思想政治课的认知特点及学习策略，能够提高学生学习兴趣，及时引导学生了解、分析热点问题，指导学生记忆、理解、运用教材观点。 6.班级管理能力 6.1能有效开展班集体建设、班级教育活动、学生发展指导、综合素质评价、等班级常规管理活动。 6.2学会处理中学生特别是青春期常见的心理和行为问题，能化解学生之间的矛盾。 7.综合育人 7.1能够践行社会主义核心价值观，具有全程育人、立体育人意识，理解学科育人方法，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法。 7.2能够在教育实践中将知识学习、能力发展、心理健康与品德养成相结合，自觉在思想政治课教学中实落实育人的首要责任，积极参与组织主题教育和社团活动，进行全方位的育人活动。 现代工具和信息技术使用能力 8.1掌握应用信息技术优化政治课课堂教学的方法技能，能基本判断网络信息的政治方向，能运用信息技术辅助教学，优化学生学习方式。 8.2具有基本的外语和计算机应用能力，以及较强的文字表达能力。 8.3掌握本专业及文史类专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有信息搜集、整合能力。 研究能力 9.1能够根据课程标准要求和中学生政治课学习特点，结合社会发展中的实际情况，研究教材与教法，提高教学效果。 9.2能够研